Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal U-JET: Unila Journal of English Teaching
Puti Ainun Rahmani
University of Lampung
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Implementing Clustering Technique in Teaching Descriptive Writing Puti Ainun Rahmani; Cucu Sutarsyah; Ari Nurweni
U-JET Vol 7, No 3 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.594 KB)

Abstract

Tujuan penelitaian ini adalah untuk  mengetahui 1) apakah ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam   menulis   teks  deskriptif   dengan   menggunakan   teknik   clustering, dan 2) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes yang digunakan adalah tes menulis teks deskriptif dan kuisioner. Data penelitian dikumpulkan melalui pre-test, post-test dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik clustering dengan nilai signifikansi 0.05. Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik utama pada saat menggunakan teknik clustering untuk menulis paragraf deskriptifnya.The aims of this study were to investigate 1) if there was a statistically significant increase of the students’ ability   in   writing   descriptive   paragraphs   by   using clustering technique, and 2) the difficulties the students encountered in using the clustering technique. The writing test and questionnaires were used to collect the data. The data were collected by administering the pre-test, the post-test, and questionnaires. The result showed that there was a statistically significant increase of writing ability between the pre-test and the post-test after the implementing clustering technique with the significant level 0.05. Furthermore, the students most found it difficult to identify adjective and to develop the main idea in clustering the the topic for their descriptive writing.Keywords: clustering technique, descriptive, writing.
Implementing Clustering Technique in Teaching Descriptive Writing Puti Ainun Rahmani; Cucu Sutarsyah; Ari Nurweni
U-JET Vol 7, No 3 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.594 KB)

Abstract

Tujuan penelitaian ini adalah untuk  mengetahui 1) apakah ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam   menulis   teks  deskriptif   dengan   menggunakan   teknik   clustering, dan 2) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes yang digunakan adalah tes menulis teks deskriptif dan kuisioner. Data penelitian dikumpulkan melalui pre-test, post-test dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik clustering dengan nilai signifikansi 0.05. Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik utama pada saat menggunakan teknik clustering untuk menulis paragraf deskriptifnya.The aims of this study were to investigate 1) if there was a statistically significant increase of the students’ ability   in   writing   descriptive   paragraphs   by   using clustering technique, and 2) the difficulties the students encountered in using the clustering technique. The writing test and questionnaires were used to collect the data. The data were collected by administering the pre-test, the post-test, and questionnaires. The result showed that there was a statistically significant increase of writing ability between the pre-test and the post-test after the implementing clustering technique with the significant level 0.05. Furthermore, the students most found it difficult to identify adjective and to develop the main idea in clustering the the topic for their descriptive writing.
Implementing Clustering Technique in Teaching Descriptive Writing Puti Ainun Rahmani; Cucu Sutarsyah; Ari Nurweni
U-JET Vol 7, No 3 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.594 KB)

Abstract

Tujuan penelitaian ini adalah untuk  mengetahui 1) apakah ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam   menulis   teks  deskriptif   dengan   menggunakan   teknik   clustering, dan 2) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes yang digunakan adalah tes menulis teks deskriptif dan kuisioner. Data penelitian dikumpulkan melalui pre-test, post-test dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik clustering dengan nilai signifikansi 0.05. Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik utama pada saat menggunakan teknik clustering untuk menulis paragraf deskriptifnya.The aims of this study were to investigate 1) if there was a statistically significant increase of the students’ ability   in   writing   descriptive   paragraphs   by   using clustering technique, and 2) the difficulties the students encountered in using the clustering technique. The writing test and questionnaires were used to collect the data. The data were collected by administering the pre-test, the post-test, and questionnaires. The result showed that there was a statistically significant increase of writing ability between the pre-test and the post-test after the implementing clustering technique with the significant level 0.05. Furthermore, the students most found it difficult to identify adjective and to develop the main idea in clustering the the topic for their descriptive writing.
IMPLEMENTING CULSTERING TECHNIQUE IN TEACHING DESCRIPTIVE WRITING Puti Ainun Rahmani; Cucu Sutarsyah; Ari Nurweni
U-JET Vol 7, No 3 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.559 KB)

Abstract

Tujuan penelitaian ini adalah untuk  mengetahui 1) apakah ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam   menulis   teks  deskriptif   dengan   menggunakan   teknik   clustering, dan 2) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes yang digunakan adalah tes menulis teks deskriptif dan kuisioner.Metode dalam penelitian ini adalah One Group Pre-test Post-test Design.. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik clustering dengan nilai signifikansi 0.05 Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik utama pada saat menggunakan teknik clustering untuk menulis paragraf deskriptifnya.The aims of this study were to investigate 1) if there was a statistically significant increase of the students’ ability   in   writing   descriptive   paragraphs   by   using clustering technique, and 2) the difficulties the students encountered in using the clustering technique. The writing test and questionnaires were used to collect the data. The design is One Group Pre-test Post-test.The result showed that there was a statistically significant increase of writing ability between the pre-test and the post-test after the implementing clustering technique with the significant level 0.05. Furthermore, the students most found it difficult to identify adjective and to develop the main idea in clustering the the topic for their descriptive writing.Keywords: clustering technique, descriptive, writing.
Implementing Clustering Technique in Teaching Descriptive Writing Puti Ainun Rahmani; Cucu Sutarsyah; Ari Nurweni
U-JET Vol 7, No 3 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.715 KB)

Abstract

Tujuan penelitaian ini adalah untuk  mengetahui 1) apakah ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam   menulis   teks  deskriptif   dengan   menggunakan   teknik   clustering, dan 2) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes yang digunakan adalah tes menulis teks deskriptif dan kuisioner. Data penelitian dikumpulkan melalui pre-test, post-test dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik clustering dengan nilai signifikansi 0.05. Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik utama pada saat menggunakan teknik clustering untuk menulis paragraf deskriptifnya.The aims of this study were to investigate 1) if there was a statistically significant increase of the students’ ability   in   writing   descriptive   paragraphs   by   using clustering technique, and 2) the difficulties the students encountered in using the clustering technique. The writing test and questionnaires were used to collect the data. The data were collected by administering the pre-test, the post-test, and questionnaires. The result showed that there was a statistically significant increase of writing ability between the pre-test and the post-test after the implementing clustering technique with the significant level 0.05. Furthermore, the students most found it difficult to identify adjective and to develop the main idea in clustering the the topic for their descriptive writing.
Implementing Clustering Technique in Teaching Descriptive Writing Puti Ainun Rahmani; Cucu Sutarsyah; Ari Nurweni
U-JET Vol 7, No 3 (2018): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.594 KB)

Abstract

Tujuan penelitaian ini adalah untuk  mengetahui 1) apakah ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam   menulis   teks  deskriptif   dengan   menggunakan   teknik   clustering, dan 2) kesulitan apa saja yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan teknik clustering. Tes yang digunakan adalah tes menulis teks deskriptif dan kuisioner.Data penelitian dikumpulkan melalui pre-test, post-test dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara pre-test dan post-test setelah penerapan teknik clustering dengan nilai signifikansi 0.05. Selanjutnya, kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan kata sifat dan mengembangkan topik utama pada saat menggunakan teknik clustering untuk menulis paragraf deskriptifnya.The aims of this study were to investigate 1) if there was a statistically significant increase of the students’ ability   in   writing   descriptive   paragraphs   by   using clustering technique, and 2) the difficulties the students encountered in using the clustering technique. The writing test and questionnaires were used to collect the data. The data were collected by administering the pre-test, the post-test, and questionnaires. The result showed that there was a statistically significant increase of writing ability between the pre-test and the post-test after the implementing clustering technique with the significant level 0.05. Furthermore, the students most found it difficult to identify adjective and to develop the main idea in clustering the the topic for their descriptive writing.Keywords: clustering technique, descriptive, writing.
Co-Authors Ari Nurweni Cucu Sutarsyah