<![CDATA[The purpose of this study was to determine the effect of teacher teaching methods, learning facilities, and learnig environments in schools through learning motivation towards integrated learning outcomes of IPS students in grade VIII of SMP N 2 Limau in 2018. The method used in this study was descriptive verification with an ex post facto approach and survey. The population in this study were students of grade VIII SMP N 2 Limau which are 159 students with a total sample of 114 students. The sampling techniques were done by using simple random sampling. The results showed that there was a significant effect of teacher teaching methods, learning facilities, and learnig environments in schools on integrated learning outcomes of IPS students in class VIII of SMP N 2 Limau in 2018 of 64,1%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode mengajar guru, fasilitas belajar, dan lingkungan belajar di sekolah melalui motivasi Belajar terhadap hasil belajar ips terpadu Siswa kelas viii smp negeri 2 limau Tahun pelajaran 2018/2019.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan expost facto dan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limau yang berjumlah 159 Siswa dengan jumlah sampel sebanyak 114 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan metode mengajar guru, fasilitas belajar, dan lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limau Tahun Pelajaran 2018/2019 sebesar 64,1%, Kata Kunci : Metode Mengajar Guru, Fasilitas Belajar, Lingkungan Belajar di Sekolah, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar]]>
