Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Atik Purwasih
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)

 1 
Pengaruh Pondok Pesantren Daarul Ulya Iring Mulyo Metro Timur Terhadap Lingkungan Masyarakat Sekitar Ananda Bagus Wahyudi; Diah Awalia Saidah; Siti Mualimah; Atik Purwasih
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 5 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pondok pesantren merupakan wadah atau lembaga pendidikan tertua dan terpenting ditengah  masyarakat. peranannya dalam menetaskan para generasi islam serta bertanggung jawab secara vertikal maupun horizontal dalam melahirkan serta membesarkan Indonesia, membekali santri sebelum terjun da lam lingkungan masyarakat dan  pencarian makna kehidupan yang lebih dalam dalam hubungan-hubungan sosial dimasyarakat. Adanya pondok pesantren diharapkan mampu memberikan pengaruh yang lebih baik di dalam masyarakat sehingga ajaran-ajaran islam yang di ajarkan pondok pesantren dapat dikatan berhasil dalam penerapannya. Tujuan dari penelitian  ini adalah untuk mengetahui seberapa banyak pengaruh yang di diberikan oleh pondok pesantren Daarul ulya kepada masyarakat di lingkungan sekitarnya. Metode penelitian yang digunakan merupakan merupakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa pengaruh yang diberikan dari adanya pondok pesantren Daarul Ulya kepada lingkungan masyarakat sekitar, yaitu diantaranya dalam aspek sosial, dan aspek ekonomi.Kata kunci : Pengaruh, Pesantren, Masyarakat.
Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Belajar Diskusi, Model Pembelajaran Konvensional, Time Token Dan Inquiry Di Kelas VII MTsN 2 Lampung Timur Rifa Aprilia; Dharma Ridha Sofina; Dewi Chantika S; Atik Purwasih
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 7, No 3 (2019): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Pembelajaran Konvensional selama ini dianggap sebagai model pembelajaran yang membosankan, oleh sebab itu penelitian bertujuan untuk mencari jawaban model pembelajaran yang sesuai. Model pembelajaran Inquiry dan Time Token diharapkan menjadi jawaban pokok persoalan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Kausal Komparatif. Penelitian ini dilakukan di kelas VII MTsN 2 Lampung Timur dengan penerapan model pembelajaran inquiry di kelas VIIc, Konvensional di kelas VIIe dan model pembelajaran Time Token di kelas VIIb. Hasil dari penelitian tersebut memaparkan bahwa model pembelajaran yang berhasil dalam perkembangan nilai interaksi socsal adalah model inqury dan konvensional, sedangkan time token kurang berhasil.Kata kunci: Inquiry, Time Token, Konvensional
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Alingga Randriwibowo Ananda Bagus Wahyudi Anis Fitriyani Arista Wati Dewi Chantika S Dharma Ridha Sofina Diah Awalia Saidah Fadillah Maulana Latifa Nur Ayu Wulansari Liyon Kurniawan Lusi Anggraini Nendra Gita Melina Novita Dewi Lestari Pratyana Fiqri Rifa Aprilia Siti Mualimah Tiara Amelia Puspita Vivin Desike Zhenith Surya Pamungkas