Articles
<![CDATA[PENANAMAN KARAKTER GEMAR MEMBACA MELALUI ONE DAY ONE DONGENG PADA MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Zakaria Zakaria]]>;
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 8 No 1 (2021): JUNE ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Alauddin Makass ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/auladuna.v8i1a6.2021
<![CDATA[AbstrakMinat membaca harus ditanamkan pada siswa melalui kegiatan yang menyenangkan sesuai dengan karakter dan perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif mengenai penanaman karakter gemar membaca melalui one day one dongeng bagi peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode analisis isi/content analysis, yaitu menganalisis bagaimana strategi one day one dongeng dalam menanamkan karakter gemar membaca selama masa pandemi Covid-19. Hasil penelitian menunjukkan metode one day one dongeng merupakan salah satu metode yang dapat diterapkan semua pendongeng baik orang tua atau guru kepada anak-anak untuk menumbuhkan karakter gemar membaca. Dua dari empat jenis dongeng yang familiar digunakan pada anak adalah dongeng binatang (animals tales) dan dongeng biasa (ordinary folktales).Teknik menyimak dalam mengembangkan strategi one day one dongeng yang tepat digunakan adalah menyimak estetik dan menyimak kreatif, sementara membaca adalah membaca gambar, story telling, dan membaca nyaring. Adapun nilai guna dalam penelitian ini sebagai gambaran tentang penanaman karakter gemar membaca dalam kegiatan one day one dongeng dan dapat dijadikan sebagai konsep pembelajaran literasi bagi peserta didik sekolah dasar.AbstractReading interest must be instilled in students through fun activities following their character and development. This study aims to comprehensively explain instilling reading interest by one day one fairy tale for elementary school students. This research was a qualitative descriptive study using content analysis by analyzing how one day one fairy tale strategy instils reading interest during the Covid-19 pandemic. The results indicated that the one day one fairy tale was a strategy that could be applied by all storytellers, both parents and teachers, to instil the reading interest character of students. Two of four types of fairy tales were familiar to students, namely animal tales and ordinary folktales. The listening techniques appropriate in developing one day one fairy tale strategy were aesthetic and creative listening, while reading techniques were reading pictures, telling stories, and reading aloud. The implication of this study is to illustrate the instilling of reading interest character through one day one fairy tale strategy that can be used as a literacy learning concept for elementary school students. ]]>
<![CDATA[Nilai Pendidikan Dalam Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Hamka Teknik Analisis Unsur Instrinsik Sastra ]]>
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 1 No 1 (2019): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Binamadani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (352.556 KB)
|
DOI: 10.51476/dirasah.v1i1.51
<![CDATA[Dasar analisis sebuah novel adalah unsur instrinsik sastra. Terdapat nilai-nilai pendidikan dalam unsur instrinsik sastra. Hamka mendesain novel ini dengan penuh kewarna-warnian nilai pendidikan. Nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck karya HAMKA adalah Nilai pendidikan Agama yakni selalu mengingat Tuhan dalam keadaan apapun. Nilai Pendidikan Moral; yakni bercita-cita untuk memperdalam ilmu dunia dan akhirat sehingga kelak menjadi seorang yang berguna, Kesetiaan, kejujuran, dan kebenaran akan senantiasa mendapat ujian. Nilai Pendidikan Sosial; Sebagai anggota masyarakat, manusia harus saling menghargai dan menghormati; serta saling menolong terhadap sesama manusia. Nilai Pendidikan Budaya; yakni menjunjung tinggi adat dan budaya keminangkabauan.Kata kunci: Unsur intrinsik, nilai pendidikan, novel]]>
<![CDATA[Feminisme Novel Perempuan Di Titik Nol Karya Nawal El-Saadawi ]]>
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 2 No 2 (2019): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Binamadani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.857 KB)
|
DOI: 10.51476/dirasah.v2i2.59
<![CDATA[Novel “Perempuan di titik Nol” karya Nawal el-Saadawi adalah novel feminis yang banyak mengungkapan dimensi-dimensi penindasan terhadap perempuan dan mengungkap perjuangan tokoh melawan deskriminasi gender untuk mendapatkan hak-haknya. “Firdaus” tokoh utama yang menjalani kehidupannya dalam budaya patriaki yang sangat erat dari masa pra-nikah, nikah, dan paska nikah. Nawal el-Saadawi menggambarkan karakter novel tersebut sebagai perempuan yang kuat mental lahiriah dan batiniah, namun dibalik itu tokoh utama tersebut harus bertekuk lutut pada budaya patriakhi. Dalam budaya patriarki identitas perempuan diidentikkan dengan sifat lemah lembut dan membutuhkan perlindungan untuk membuatnya semakin lemah dan mudah didominasi.Kata kunci : Budaya Patriaki, Perempuan di Titik Nol, Feminisme]]>
<![CDATA[Konsep Blended Learning Berbasis Edmodo di Era New Normal ]]>
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 3 No 02 (2020): Dirasah Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Binamadani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (610.925 KB)
|
DOI: 10.51476/dirasah.v3i02.192
<![CDATA[Perkembangan teknologi yang cepat membuat pandangan pembelajaran berubah pula. Dahulu, pembelajaran hanya dilakukan di dalam kelas dengan media cetak yang disediakan oleh pendidik, sekarang melalui pemanfaatan internet guru/dosen dapat melaksanakan pembelajaran di mana saja dan kapan saja. Oleh karena itu pembelajaran yang demikian dapat memfasilitasi dosen untuk melaksanakan pembelajaran yang dinamis dan dapat mengontrol mahasiswa dalam pembelajaran di luar kelas. Sehubungan dengan adanya pandemi Covid-19 ini memaksa guru/dosen melangkah lebih cepat dalam hal inovasi pembelajaran baik pendidikan usia dini, dasar, sampai ke pendidikan tinggi ingin memulai menerapkan blended learning dan dapat menggunakan Edmodo. Platform pembelajaran yang disediakan oleh Edmodo adalah guru/dosen mampu memberikan materi, tugas berupa latihan, kuis baik dalam bentuk gambar, audio atau yang lainnya dengan mudah, melalui pemanfaatan Edmodo diharapkan bahwa pendidik bisa meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materinya dan adanya pembelajaran yang sifatnya dinamis dan efektif karena pembelajaran dapat dilaksanakan kapanpun dan di mana pun.]]>
<![CDATA[KESALAHAN BERBAHASA TATARAN EJAAN, MORFOLOGI, DAN SINTAKSIS SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PGMI BINAMADANI ]]>
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 4 No 1 (2021): Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Binamadani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (423.613 KB)
|
DOI: 10.51476/dirasah.v4i1.220
<![CDATA[Kesalahan berbahasa dapat terjadi dalam teks mana pun, baik dalam karya tulis ilmiah atau karya tulis non ilmiah. Karya tulis ilmiah yang sering kali ditemukan adalah skripsi.Skrips merupakan karya tulis ilmiah yang dihasilkan dari penelitian mahasiswa sarjana strata satu (S1). Salah satu karakteristiknya adalah ditulis menggunakan bahasa Indonesia baku dan sesuai ejaan ter-update yaitu Ejaan Bahasa Indonesia. Namun seringkali ditemukan penulisan skripsi mahasiswa tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yaitu dari segala tataran kesalahan berbahasa. Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa skripsi mahasiswa pada semua tataran yaitu tataran ejaan, morfologi, dan sintaksis. selain itu untuk memberikan perbaikan kesalahan berbahasa dari tataran ejaan, morfologi,dan sintaksis. Sumber data penulisan ini adalah beberapa skripsi mahasiswa program studi PGMI yang terdapat beberapa kesalahan berbahasa.]]>
<![CDATA[AKSELARASI BISNIS ONLINE BERBASIS INSTAGRAM ]]>
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Madani Syari'ah Vol 4 No 1 (2021): Madani Syari'ah ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Binamadani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (448.675 KB)
|
DOI: 10.51476/madanisyari'ah.v4i1.233
<![CDATA[Akselarasi digital telah mengubah pardagima masyarakat Indonesia dalam berbisnis karena akan meningkatkan efesiensi dan efetivitas proses bisnis.. perkembangan bisnis online dari tahun ke tahun sangat meningkat dengan beberapa platform yang menjanjikan dan dewasa ini banyak masyarakat Indonesia menggunakan platform Instagram, di luar marketplace. Namun sebagian besar masih belum teredukasi teknik berbisnis berbasis Instagram secara maksimal. Bisnis online berbasis Instagram akan terus bertransformasi dari tahun ke tahun untuk menunjang kegiatan bisnis dan berpeluang besar pasca pandemic covid-19.]]>
<![CDATA[MARKETPLACE SHOPEE SEBAGAI ALTERNATIF MENGEMBANGKAN EKONOMI KREATIF DI MASA PASCA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[utami maulida]]>
<![CDATA[ Madani Syari'ah Vol 5 No 1 (2022): Madani Syari'ah : Jurnal Pemikiran Perbankan Syari'ah ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Binamadani ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51476/madanisyari'ah.v5i1.343
<![CDATA[Mengembangkan ekonomi kreatif dan memanfaatkan kemajuan teknologi yang dekat dengan masyarakat merupakan solusi bagi pemilik media atau modal, termasuk marketplace Shopee. Masyarakat pengguna digital menggunakan teknologi internet melalui website dan aplikasi untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari dan informasi tanpa batas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan dan pemanfaatan teknologi berbasis ekonomi dalam marketplace shopee di masa pasca pandemi covid-19, dan menguraikan secara ekstensif dari data yang ada dan mempelajari literatur terkini. Hasil penelitian ini dapat menjawab kebutuhan masyarakat mengenai perkembangan teknologi di bidang ekonomi dan menunjukkan strategi pemasaran yang digunakan oleh e-commerce Shopee di masa pasca pandemi covid-19]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN IDEAL MASA KINI BERBASIS BLENDED LEARNING ]]>
<![CDATA[utami maulida]]>;
<![CDATA[Muhamad Ridwan]]>
<![CDATA[ Tarbawi : Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Tarbawi: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI BINAMADANI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51476/tarbawi.v5i1.352
<![CDATA[Teknologi informasi telah mengalami akselarasi di seluruh bidang tanpa terkecuali di bidang pendidikan. Dalam lima tahun terakhir, bidang pendidikan telah mengoptimalkan model pembelajaran dalam jaringan. Tulisan ini bertujuan untuk menginterpretasikan secara ekstensif mengenai konsep blended learning yang menjadi model pembelajaran masa kini di era digital. Blended learning merupakan model pembelajaran campuran antara dua atau lebih yang digabung menjadi satu bentuk pembelajaran yaitu meliputi tiga komponen; 1) pembelajaran daring, 2) pembelajaran mandiri, 3) pembalajran tatap muka. Kebermaknaan tulisan ini sebagai pijakan mengenai blended learning yang dijadikan sebagai model pembelajaran masa kini untuk seluruh mata pelajaran dan seluru tingkat satuan pendidikan, sehingga model blended learning dapat diterapkan masif oleh guru.]]>
<![CDATA[ESKALASI KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN METODE BERCERITA ]]>
<![CDATA[utami maulida utami]]>;
<![CDATA[Zakaria]]>
<![CDATA[ Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/gentala.v6i2.15430
<![CDATA[This study aims to analyze extensively the concept of reading skills of elementary school students using the storytelling method. This research is a qualitative descriptive research with content analysis method (content analysis). The storytelling method is a way that can develop the reading skills of elementary school students. The storytelling method has interesting techniques so that teachers can apply the storytelling method to students and develop reading skills. This research is useful as an explication of the storytelling method to develop the reading skills of students who do not yet have an interest in reading or are even classified as unable to read. The storytelling method conveyed has been adapted to the times and adapted to the millennial generation]]>
<![CDATA[Pergeseran Makna Kata pada Komunikasi Generasi Alpha sebagai Kontestasi Identitas ]]>
<![CDATA[Utami Maulida]]>
<![CDATA[ Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 1 (2022): Kode: Edisi Maret 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (471.752 KB)
|
DOI: 10.24114/kjb.v11i1.33492
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara inklusif dan komperehensif mengenai bahasa komunikasi yang sering kali digunakan oleh generasi alpha. Penelitian ini menggunakan metode analisis isi dengan jenis penelitian kualitatif yaitu menganalisis bahasa yang digunakan generasi alpha dalam berkomunikasi yang mengandung pergeseran makna kata pada ruang lingkup ameliorasi dan peyorasi. Terjadinya peyorasi lebih banyak digunakan generasi alpha dibandingkan dengan ameliorasi. Pergeseran makna pada peyorasi yang diungkapkan generasi alpha ketika berkomunikasi adalah bentuk sebagai pengakuan publik. Generasi alpha merupakan generasi termuda dari seluruh generasi. Generasi alpha tumbuh melekat dengan digital dan cenderung lebih melaju pesat dibandingkan generasi sebelumnya, dalam hal ucapan pada saat berkomunikasi generasi ini melakukan banyak pergeseran makna sebagai kontestasi identitas. Kebermanfaatan penelitian ini sebagai referensi guru dan orang tua untuk mengidentifikasi bahasa yang digunakan generasi alpha ketika berkomunikasi sehingga mengalami pergeseran makna kata, agar dapat diubah ke bahasa komunikasi yang lebih baik.]]>
