Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Seminar Nasional Ilmu Terapan Changlun: Journal of Chinese Language, Literature, Culture and Linguistic
Budi Hermawan
Universitas Widya Kartika
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Assesment Online Learning System di Masa Pandemi COVID-19 Menggunakan Metode Technology Acceptance Model Yulius Hari; Darmanto; Budi Hermawan; Yonatan Widianto; Indra Budi Trisno
Jurnal Teknik Vol 18 No 2 (2020): Jurnal Teknik
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37031/jt.v18i2.76

Abstract

In the situation of a pandemic novel COVID-19 throughout the world forced all changes in the order of activities that exist in society, one of which is in teaching and learning activities. As a solution to learning activities at the moment everything must be implemented online, both students and instructors are forced to adapt to the online learning system . This sudden change often causes problems related to learner's behavior. This study tries to observe student behavior towards learning activities that are forced to be done from home with the principle approach of the Technology Acceptance Model (TAM). The research respondents numbered 93 people and the elearning system tested was the use of learning media with whatsapp, LMS Moodle, zoom meeting and its combination. The results of this study can provide recommendations in distance learning in the future.
Rancang Bangun Media Pembelajaran Bahasa Mandarin Berbasis Mobile Learning - Darmanto; Yulius Hari; Budi Hermawan
Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika : JANAPATI Vol. 4 No. 1 (2015)
Publisher : Prodi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/janapati.v4i1.9741

Abstract

Bahasa Mandarin sebagai salah satu mata pelajaran asing dari kelompok peminatan bahasa pada kurikulum 2013 tingkat SLTA. Pada umumnya, media pembelajarannya menggunakan buku pelajaran dan latihan  soal untuk siswa. Melalui buku dan pembelajaran tatap muka langsung, relatif kurang menarik serta membuat siswa cepat jenuh. Mengingat kosakata bahasa Mandarin banyak memperhatikan nada dan pelafalan, sebagaimana  Hànyǔ pīnyīn. Media cetak, tidak mampu mengakomodasi pembelajaran Hànyǔ pīnyīn dengan benar.  Informasi hànyǔ pīnyīn pada buku dapat dipersepsikan berbeda oleh siswa mengenai lafal dan pengucapnya. Untuk menjembatani perbedaan persepsi tersebut, dilakukan penelitian dengan mengakomodasi media pembelajaran berbasis mobile learning (m-learning), sehingga gap antara informasi pada buku dengan presepsi siswa dapat direduksi, sekaligus menyediakan konten yang lebih interaktif. Tujuan penelitian, menghasilkan model aplikasi  sebagai media pembelajaran   bahasa Mandarin berbasis mobile. Tambahan  kode batang  bertipe QR-Code yang disisipkan pada sampel buku bahasa Mandarin,  sebagai media perantara antara mobile phone dengan web. Melalui proses scan kode yang termuat didalamnya dengan piranti mobile, selanjutnya akan dikirimkan informasi balik kepiranti mobile siswa,  berupa teks, animasi, audio-video pembelajaran yang memperjelas materinya. Model aplikasi m-learning  dikembangkan melalui metode System development Life Cycle,  dengan tahapan perencanaan,  analisa, disain, implementasi serta edukasi bagi pengguna. Luaran penelitian ini berupa piranti sistem m-learning, yang dapat dijadikan sebagai media alternatif belajar siswa diluar kelas dan memberikan kemudahan belajar bahasa Mandarin secara mobile.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wayground dalam Meningkatkan Motivasi Membaca Hanzi Pada Pelajaran bahasa Mandarin Kelas VIII di MTs Modern Al Azhary Ajibarang Rina wigianti; Budi Hermawan
CHANGLUN: Chinese Language, Literature, Culture and Linguistic Vol 5 No 1 (2026): June, 2026
Publisher : Program Studi D3 Bahasa Mandarin Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.changlun.2026.5.1.19813

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi dan kejenuhan murid Kelas VIII MTs Modern Al Azhary Ajibarang dalam belajar membaca Hanzi. Tantangan ini semakin berat karena padatnya jadwal pesantren yang membuat murid kelelahan dan kehilangan fokus, hasil belajar juga rendah. Oleh karena itu rumusan masalah adalah bagaimana penggunaan aplikasi Wayground berpengaruh dalam meningkatkan motivasi murid dan Faktor apa saja yang mempengaruhi penggunaan media Wayground dalam meningkatkan motivasi untuk membaca Hanzi. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Wayground dalam meningkatkan motivasi membaca Hanzi murid. Hasil penelitian selama dua siklus, ditemukan bahwa perubahan strategi dari sekadar hafalan ke fitur interaktif membawa dampak signifikan. Hasil statistik menunjukkan peningkatan signifikan. Hubungan motivasi (R) meningkatan dari 0,677 menjadi 0,771, dengan kontribusi aplikasi (R Square) mencapai 59,4%. Keberhasilan ini didorong oleh penerapan prinsip deep learning melalui fitur Wayground seperti drag-and-drop, sequencing, labeled imeage, dan penggunaan PowerPoint interaktif. Fitur-fitur tersebut terbukti lebih efektif menjaga fokus dan menumbuhkan kemandirian belajar dibandingkan hafalan konvensional. Dukungan sistem leaderboard dan umpan balik instan berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sekaligus memperkuat pemahaman kognitif murid.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA QUIZWHIZZER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA MANDARIN DI SMA “X” SURABAYA BARAT Janice Tanu; Budi Hermawan
Seminar Nasional Ilmu Terapan Vol 9 No 1 (2025): Vol 9 No 1 (2025): Seminar Nasional Ilmu Terapan (SNITER) 2025
Publisher : Universitas Widya Kartika Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Quizwhizzer untuk memberikan peningakatan hasil belajar bahasa Mandarin di SMA “X”. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas kontrol (XI-IPS) dan kelas eksperimen (XI-IPAS). Kelas kontrol menggunakan media pembelajaran konvensional yaitu menggunakan workbook dan kelas eksperimen menggunakan media Quizwhizzer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun penggunaan Quizwhizzer mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan meningkatkan antusiasme siswa, namun tidak memberikan peningkatansignifikan terhadap hasil belajar dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional yang menggunakan workbook. Hasil ini dibuktikan oleh rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yang masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sementara kelas kontrol, meskipun juga masih di bawah KKM, tetapi tetap menunjukkan capaian nilai yang lebih tinggi. Dengandemikian, Quizwhizzer lebih tepat digunakan sebagai media pendukung proses pembelajaran, bukan sebagai pengganti metode pembelajaran utama.
PENGARUH MEDIA “FLASHCARD WORLD” UNTUK PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN PADA SISWA SMP YPPI I SURABAYA Shinta Kurnia Tjiptadi; Budi Hermawan
Seminar Nasional Ilmu Terapan Vol 9 No 1 (2025): Vol 9 No 1 (2025): Seminar Nasional Ilmu Terapan (SNITER) 2025
Publisher : Universitas Widya Kartika Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di dunia pendidikan, guru-guru sering memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk mendampingi siswa belajar. Karena itu, studi ini dilakukan di sebuah sekolah di Surabaya bernama SMP YPPI-1. Peneliti memilih media permainan edukasi Flashcard World sebagai alat utama. Dengan riset ini, mereka bisa menilai apakah media itu benar-benar berguna atau tidak. Siswa kelas 7B dijadikan peserta utama.Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif, dengan hanya satu alat pengukuran, yakni tes akhir. Hasilnya menunjukkan bahwa menggunakan media Flashcard World itu cara yang ampuh buat bantu siswa kelas 7B SMP YPPI 1 Surabaya ulang kosakata mereka
EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL ANIMASI BAHASA MANDARIN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS TERHADAP MURID TK B SEKOLAH X SURABAYA Rinoa Revinska; Budi Hermawan
Seminar Nasional Ilmu Terapan Vol 9 No 1 (2025): Vol 9 No 1 (2025): Seminar Nasional Ilmu Terapan (SNITER) 2025
Publisher : Universitas Widya Kartika Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektivitas Media Audio Visual Animasi Bahasa Mandarin Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Terhadap Murid TK B Sekolah X Surabaya, Rinoa Revinska, Budi Hermawan, Universitas Widya Kartika, Dalam penelitian kali ini, penulis ingin mengetahui keefektivitasan media audio visual animasi bahasa mandarin dalam meningkatkan keterampilan motorik haluspada murid TK B Sekolah X Surabaya. Penulis menyiapkan audio visual animasi yang sesuai dengan tema pembelajaran dan memberikan aktivitas untuk keterampilan motorik halus, penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan cara melakukan observasi terhadap murid dan wawancara terhadap guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa murid TK B Sekolah X Surabaya efektif dalam menggunakan media audio visual animasi bahasa mandarin dalam meningkatkan keterampilan motorik halus, murid TK B yang mencapai kategori sangat baik sebanyak 16%, baik sebanyak 49%, cukup baik sebanyak 22%, perlu pendampingan sebanyak 8% dan yang tidak datang sebanyak 5%. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan media audio visual animasi efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik halus terhadap murid TK B Sekolah X Surabaya.
Co-Authors Darmanto Darmanto Indra Budi Trisno Janice Tanu Rina wigianti Rinoa Revinska Shinta Kurnia Tjiptadi Widianto Yonatan, Widianto Yulius Hari