Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora International Journal of Tourism and Hospitality in Asia Pasific
M. Yusuf Ibrahim
Prodi Pendidikan Sosiologi, P. IPS, FKIP Untan Pontianak
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS KUALITAS SOAL SEMESTER GANJIL PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI SMA Pratiwi, Dian; Zakso, Amrazi; Ibrahim, M. Yusuf
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini berjudul Analisis Kualitas Soal Semester Ganjil Pelajaran Sosiologi Kelas XI SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur daya beda, tingkat kesukaran, efektifitas pengecoh, validitas dan reliabilitas. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dengan populasi penelitian seluruh dokumentasi soal ulangan berjumlah 50 butir dengan sampel 35 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumenter. Analisis data menggunakan program analisis Iteman Versi 3.0. Hasil analisis kuantitatif seluruh sekolah menunjukkan bahwa 20 soal memiliki daya beda buruk dan 30 daya beda baik. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa soal perlu perbaikan aspek konstruksi pada beberapa soal. Soal memiliki daya beda rendah, tingkat kesukaran sedang, efektifitas pengecoh tidak berfungsi serta validitas dan reliabel dengan kategori rendah. Kata Kunci :Analisis, Kualitas Soal, Program ITEMAN Versi 3.0 Abstract: This thesis titled "Analysis of Quality Problems Semester Lesson Sociology Class XI High School. This study aimed to measure the difference, level of difficulty, Spieler effectiveness, validity and reliability. The method in this research is descriptive method. The entire study population documentation test questions totaling 50 points with sample of 35 students. While data collection techniques using the technique of documentary studies. Analysis of data using Iteman analysis program Version 3.0. Quantitative analysis of the results showed that the whole school has about 20 different power and 30 different power bad either. Based on the research concluded that the matter needs improvement in some aspects of the construction of matter. Problem has different power low, medium difficulty level, the effectiveness of humbug is not working as well as the validity and reliable with low category. Keywords: Analysis, Quality Problem, ITEMAN Program Version 3.0
KETERAMPILAN DASAR MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH MUJAHIDIN PONTIANAK (F55208018), Sutrisno; Ibrahim, M. Yusuf; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The title of this thesis is, analysis of the basic skills of classroom management by teachers of sociology in improving student learning outcomes in class XI Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak with the problem of "How to manage the basic skills classroom by teachers of sociology in creating an atmosphere conducive to improving student learning outcomes class X Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak ". The purpose of this study was 1) to analyze classroom management skills teachers of sociology and create a classroom atmosphere conducive to teaching and learning process in improving student learning outcomes. 2) to describe the classroom management skills of teachers of sociology in communicating with students to improve learning outcomes. 3) to describe the skills of managing the classroom teachers of sociology in applying the appropriate method on the learning process mengajar. Metode research is descriptive. Data collection techniques are observation, interview and documentary study, while data collection tool is a list of observations and the questionnaires and notes lapangan.analisis in this research is descriptive qualitative. Results of this study was an increase in student learning outcomes because teachers can master the material well, teachers can organize students, teachers vary the learning method that can increase student learning outcomes. Keywords: Manages classroom, learning outcomes. ABSTRAK : Judul skripsi ini adalah, Analisis keterampilan dasar mengelola kelas oleh guru bidang studi sosiologi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak dengan masalah Bagaimana keterampilan dasar mengelola kelas oleh guru bidang studi sosiologi dalam menciptakan suasana yang kondusif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak.Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk menganalisa keterampilan mengelola kelas guru bidang studi sosiologi dan menciptakan suasana kelas yang kondusif pada proses belajar mengajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 2) untuk mendeskripsikan keterampilan mengelola kelas guru bidang studi sosiologi dalam berkomunikasi dengan siswa untuk meningkatkan hasil belajar. 3) untuk memaparkan keterampilan mengelola kelas guru bidang studi sosiologi dalam menerapkan metode yang tepat pada proses belajar mengajar.Metode penelitiannya adalah deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan datanya adalah daftar observasi dan lembar wawancara dan catatan lapangan.analisis dalam penelitian ini adalah secara deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa karena guru dapat menguasai materi dengan baik, guru dapat mengatur siswa, guru memvariasikan metode pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Kata kunci: Mengelola kelas, Hasil belajar.
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI Wardani, Fitria Tri; Ibrahim, M. Yusuf; Zakso, Amrazi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this study was students low understanding in sociology subject in class X of SMA Mujahidin Pontianak. The purpose of this study is to investigate the useful of picture media to improve the students understanding in sociology subject in class X of SMA Mujahidin Pontianak. The qualitative ways used in this study data analysis was collected: Several stages in sociology learning using picture media done by the teacher, that are learning preparation stage, learning process stage, and learning assessment stage using picture media. The students can understand the learning material easily. It can motivated and attract students attention to learn especially in sociology subject. Keywords: Picture media, students understanding, sociology subject. Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya pemahaman siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas X SMA Mujahidin Pontianak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media gambar dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran sosiologi di Kelas X SMA Mujahidin Pontianak. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Hasil analaisis data diperoleh: Pertama, ada beberapa tahapan yang dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran sosiologi dengan menggunakan media gambar, yaitu tahap persiapan atau perencanaan pembelajaran, tahap proses pembelajaran, dan tahap penilaian pembelajaran menggunakan media gambar. Kedua, siswa lebih mudah memahami dan mengerti materi pelajaran yang disampaikan. Selain itu memberikan motivasi dan menarik perhatian siswa untuk belajar khususnya dalam mata pelajaran sosiologi. Kata kunci: Media gambar, pemahaman siswa, mata pelajaran Sosiologi.
ANALISIS PENGGUNAAN METODE MENGAJAR GURU PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SMAS TAMAN MULIA SUNGAI RAYA (F55009010), Yuwinda; Ibrahim, M. Yusuf; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode mengajar guru pada mata pelajaran sosiologi di SMAS Taman Mulia Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini yang menjadi sumber data adalah guru mata pelajaran sosiologi di SMAS Taman Mulia Sungai Raya. Hasil menunjukkan bahwa guru di sekolah ini sudah menggunakan metode mengajar, namun hanya sebatas ceramah, tanya jawab dan penugasan karena menurut beliau penggunaan metode ini tidak memakan waktu yang lama dan materi bisa cepat disampaikan kepada siswa, sebab siswa di sekolah ini kurang tanggap serta kurang perhatiannya di bidang akademik. Lingkungan belajar juga kurang mendukung untuk menerapkan metode atau variasi-variasi mengajar, sehingga hasil belajar siswa jika dikaitkan dengan metode mengajar yang sering diterapkan kurang memuaskan. Kata Kunci: Penggunaan Metode Mengajar, Mata Pelajaran Sosiologi Abstract : This research aims to determine the use of teaching methods of teachers in the subjects of sociology at SMAS Taman Mulia Sungai Raya. The method used is descriptive method. The data collection techniques in this research is using observation, interviews, and documentation. In this research, the data source is a professor of sociology at SMAS subjects Taman Mulia Sungai Raya . Results showed that the teachers in these schools are using teaching methods, but was limited to lectures, discussion and assignments because according to him the use of this method does not take a long time and the material can be quickly delivered to students, because students at these schools are less responsive and less attention in the academic field. Also less supportive learning environment to implement the method or variations of teaching, so that students' learning outcomes in relation to the teaching methods that are often applied less satisfactory. Keywords : Method of Teaching , Sociology Subject
Paradigma Baru Dalam Pengelolaan Manajemen Peningkatan Mutu berbasis Sekolah Ibrahim, M. Yusuf
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 1, No 1 (2010): Volume 1 Nomor 1 Edisi April 2010
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v1i1.378

Abstract

Upaya perbaikan mutu pendidikan selama ini kurang berhasil. Hal ini disebabkan strategi pembangunan pendidikan selama ini bersifat input oriented yang lebih berdasar kepada asumsi bahwa bilamana semua input pendidikan telah dipenuhi seperti penyediaan berbagai buku, media pembelajaran, sarana pendidikan, pelatihan guru dan tenaga kependidikan lainnya, maka secara otomatis lembaga pendidikan akan dapat menghasilkan keluaran yang bermutu. Demikian pula, pengelolaan pendidikan lebih bersifat macro oriented, diatur oleh jajaran birokrasi di tingkat pusat, sedangkan ditingkat daerah belum begitu berperan. Anak dalam mengikuti pendidikan di sekolah terlalu banyak dijejali dengan berbagai bahan ajar yang harus dihafal, pendidikan tidak mengarah pada upaya mengembangkan karakter dan potensi yang dimiliki, tidak mengajarkan kemampuan memecahkan masalah hidup, tidak diarahkan untuk membentuk manusia kreatif dan inovatif. Karena itu, diperlukan pemikiran pengelolaan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah yang berorientasi pada peserta didik.
Organizational Citizenship Behavior (OCB) in the Management of Situ Leutik Tourist Attraction by the Disporta of Banjar City Government Ruyani, Nyi Raden; Muliawaty, Lia; Farizah, Fitri; Ibrahim, M. Yusuf
International Journal of Tourism and Hospitality in Asia Pasific Vol 8, No 1 (2025): February 2025
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/ijthap.v8i1.3592

Abstract

Community-based tourism management requires the active role of the community and managers in creating a harmonious and productive work environment. Organizational citizenship behavior (OCB) is an important factor in increasing the effectiveness of tourism management, especially in the Situ Leutik tourist attraction, Banjar City. This study aims to analyze the role of OCB in the management of the Situ Leutik tourist attraction using a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, in-depth interviews, and literature studies. The results of the study indicate that five dimensions of OCB, namely altruism, prudence, sportsmanship, politeness, and civic virtue, play a role in improving the quality of tourism services. The community voluntarily helps visitors, maintains cleanliness, and demonstrates a professional attitude in interacting with tourists. However, there are still obstacles to community participation in tourism management decision-making. The conclusion of the study confirms that strengthening OCB behavior through increasing manager capacity and community involvement can increase the effectiveness of tourism management. Therefore, local governments need to implement more inclusive policies to support the sustainability of community-based tourism.
Co-Authors Amrazi Zakso Dian Pratiwi Farizah, Fitri Fitria Tri Wardani Muslimah (F54210032) Nyi Raden Ruyani Rustiyarso . Sulistyarini, Sulistyarini Sutrisno Sutrisno