Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Central Publisher Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial J-CEKI
Indah Indriani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Central Publisher

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA PUZZLE MATEMATIKA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN SISWA KELAS 2 SD Indah indriani; Ari Suriani
Journal Central Publisher Vol 2 No 5 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v2i5.446

Abstract

Latar Belakang : Rendahnya pemahaman konsep penjumlahan pada siswa sekolah dasar menjadi hambatan dalam pencapaian kompetensi matematika secara menyeluruh. Hal ini diperparah oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa usia dini. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media puzzle matematika dalam meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan pada siswa kelas II sekolah dasar. Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) berupa pretest-posttest control group design. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media puzzle dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Hasil dan Pembahasan : Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil pemahaman konsep penjumlahan di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Media puzzle matematika terbukti mampu meningkatkan fokus belajar, motivasi siswa, dan memperkuat keterlibatan aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Meskipun demikian, tantangan tetap ada, seperti keterbatasan waktu guru dalam penyusunan media yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Kesimpulan : Puzzle matematika merupakan media edukatif yang efektif dan praktis dalam meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan siswa sekolah dasar serta mendukung proses pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.
Co-Authors Ade Rizki Ananda Sinuraya Adelia Khoirunnisa Alvi Resti Agustian Anhar Anhar Ari Suriani Desy Putri Mildahsari Lika Rahmaningrum Mangundjaya, Wustari L Nur Nida Novriyanti Karim Nurhasanah Nurhasanah Rovina Utari Wiene Surya Putra Wiji Aulia Fatihah