Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi
Praharesti Eriany
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUBI MOTIV ASI mu MENYEKOLAHKAN ANAK DI HOMESCHOOLING KAK SETO SEMARANG Praharesti Eriany; Agustiana Jaya Ningrum
PSIKODIMENSIA Vol 12, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Katolik Soegijapranata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24167/psiko.v12i1.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami tentang faktor faktor yang memengaruhi motivasi ibu menyekolahkan anak di Homeschooling Kak Seto Semarang. Subjek penelitian ada lima orang Ibu yang mempunyai anak yang bersekolah di Homeschooling Kak Seto Semarang di jenjang Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, dan observasi sebagai data utarna dan skala sebagai data pendukung. Tahap analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Peneliti telah berhasil mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi motivasi ibu menyekolahkan anak di Homeschooling Kak Seto Semarang yaitu faktor instrinsik lebih besar memengaruhi motivasi ibu daripada faktor ekstrinsik. Faktor instrinsik meliputi minat, sikap, kebutuhan, harapan dan nilai, sedangkan faktor ekstrinsik meliputi pengaruh keluarga, pengaruh ternan, dan pengaruh orang lain.
MOTIV ASI BELAJAR BAHASA INGGRIS PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL DITINJAU DARI DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DAN KOMPETENSI GURU Sukodoyo Sukodoyo; A. Rachmad Djati W; Praharesti Eriany
PSIKODIMENSIA Vol 12, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Katolik Soegijapranata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24167/psiko.v12i1.41

Abstract

The purpose of this research is to test empirically the correlation between parental social support, teacher competency and learning English motivation of junior high school students in facing national examination. Subjects were 133 students of 9th grade in SMP Negeri I Getasan, Subdistrict Getasan, Semarang Regency. Learning Motivation scale, Parental Social Support scale, and Teacher Competency scale were used to collect data. Regression Analysis showed R = 0,508 (p
Co-Authors A. Rachmad Djati W Agustiana Jaya Ningrum Sukodoyo