Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Imajinasi
- Ismadi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KUALTAS PEMBELAJARAN KERAJINAN BATIK DENGAN MODEL LESSON STUDY PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI KERAJINAN FBS UNY Ismadi, -
Imajinasi Vol 6, No 2 (2010): Imajinasi
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran kerajinan batik dengan mengunakan model lesson study pada Program Studi Pendidikan Seni Kerajinan, Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Subyek penelitian adalah mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Seni Kerajinan FBS UNY. Penelitian didesain sebagai Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dengan langkah penelitian yang mengacu pada model Kemmis dan Metaggart, dilaksanakan dalam dua siklus. Pengambilan data mealui observasi wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah adanya refleksi dan pembahasan bersama tim kemudian dilakukan berbagai tindakan di antaranya pembenahan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), penerapan metode pembelajaran yang mendukung, juga penguasaan dosen pada saat melakukan pembelajaran dikelas, memperlihatkan adanya peningkatan pembelajaran. Hal itu ditunjukkan dengan beberapa indikasi adanya perubahan perilaku belajar mahasiswa yakni mengikuti pembelajaran dengan tepat waktu, memperhatikan apa yang disampaikan dosen, dan interaksi yang cukup aktif. Dari hasil evaluasi pembelajaran setiap kompetensi, terlihat adanya peningkatan yang ditunjukkan dengan semakin meningkatnya nilai harian para mahasiswa. Kata kunci: pembelajaran batik, lesson study, peningkatan pembelajaran
PERANCANGAN SOUVENIR BERBAHAN KULIT BERCIRI KHAS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA - Ismadi; - Iswahyudi
Imaji Vol 14, No 2 (2016): IMAJI OKTOBER
Publisher : FBS UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.831 KB) | DOI: 10.21831/imaji.v14i2.12183

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development/RD) bertujuan untuk mengembangkan souvenir yang bercirikhas Universitas Negeri Yogyakarta. Penelitian ini menerapkan model  penelitian dan pengembangan (Research and Development/RD) yang dikembangkan Sugiyono (2013: 409) dengan garis besar: 1) potensi dan masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4) evaluasi desain  produk; dan 5) produk jadi.  Hasil penelitian menunjukkan: 1)  Produk souvenir yang berciri khas Universitas Negeri Yogyakarta kurang memberi kesan yang mendalam pada orang yang menerimanya; 2)  Perancangan  produk souvenir yang berciri khas Universitas Negeri Yogyakarta  dilakukan dengan tiga tahap: a)  eksplorasi; b)   perencanaan; dan c)  perwujudan karya, dengan lebih menekankan pada pengembangan jenis produk bernuansa akademik;     3) Keunggulan rancangan  produk souvenir yang berciri khas Universitas Negeri Yogyakarta terletak pada: bernuansa akademik,  visualisasi UNY pada ornamennya, pemilihan bahan berkualitas, dan keteknikan yang mempertimbangkan nilai estetis.
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SENI KERAJINAN BATIK DAN CHARACTER BUILDINGDENGAN MENGGUNAKAN METODE LESSON STUDY - Ismadi
Imaji Vol 10, No 1 (2012): IMAJI FEBRUARI
Publisher : FBS UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.935 KB) | DOI: 10.21831/imaji.v10i1.6367

Abstract

This study aims at describing the learning process and its influence to the learning improvement and character building. The subject of this study is a group of 23 students of semester five in Craft Education Study Program of Department of Arts and Craft Education. This research is designed as an action research which adopts the resarch methods applied by Kemmis and Metaggart and is conducted in two cycles. The data collecting technique was conducted through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed based on Descriptive Qaualitative Research method.The research results show that the learning process improves, which leads to the manifestation of character building in Batik Craft Art course. This is indicated bt the changes of the students’ attitudes and behavior in class. The students pay attention to the course materials given by the lecturer, and they also actively join the discussions held in class. From the record of students’ assessment of each competence, it shows the improvement of the students’ grades in this course.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH DASAR-DASAR DESAIN BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN SENI RUPA Eni Puji Astuti; - Ismadi
Imaji Vol 11, No 2 (2013): IMAJI AGUSTUS
Publisher : FBS UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.929 KB) | DOI: 10.21831/imaji.v11i2.3838

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul Mata  Kuliah  Dasar-dasar  Desain  Seni  Kerajinan berbasis  kearifan lokal bagi mahasiswa Pendidikan Seni Rupa FBS, UNY. Pada penelitian ini dikembangkan produk bahan ajar berupa modul cetak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) dengan langkah-langkah yang telah dilaksanakan meliputi analisis kebutuhan bahan ajar melalui kegiatan Focus Group Discussion, pengembangan produk, uji ahli yang meliputi ahli materi dan ahli media, uji pengguna terbatas dan refisi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif teknik prosentase dan kualitatif. Hasil uji  ahli  dari  komponen  kelayakan  isi  mencapai  skor  rerata  penilaian 90%, komponen penyajian 95%  dan komponen tampilan90,6%. Hasil uji pengguna terbatas mencapai skor rereta penilaian dari komponen tampilan 92,5% dan komponen tampilan 95%. Hal tersebut menunjukkan bahwa modul dinilai baik dan layak dijadikan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran Dasar-dasar Desain di  Jurusan Pendidikan Seni Rupa.
Co-Authors - Iswahyudi Eni Puji Astuti