Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Identifikasi Penerapan Konsep Arsitektur Islam Berdasarkan Aspek Fisik dan Nilai pada Bangunan Kuno MAN 2 Surakarta Sinta Wulandari; Widyastuti Nurjayanti
Prosiding (SIAR) Seminar Ilmiah Arsitektur 2022: Prosiding (SIAR) Seminar Ilmiah Arsitektur
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bangunan kuno MAN 2 Surakarta atau bangunan Nongtjik adalah bangunan dengan langgam arsitektur Indisch yang merupakan bangunan cagar budaya berdasarkan sertifikat cagar budaya No. 646 / 4 .191. Kompleks bangunan digunakan untuk sarana pendidikan yangmenjunjung nilai Islam, maka pada bangunan juga menerapkan konsep arsitektur Islam. Konsep arsitektur Islam yaitu konsep perencanaan dan perancangan bangunan dengan menggunakan pendekatan Islami yang sesuai dengan Al Qur’an dan Hadits. Konsep arsitektur Islam ini dapat diterapkan pada fasad, ornamen, dan konsep hijab pada bangunan. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi penerapan konsep arsitektur Islam berdasarkan aspek fisik dan nilai sserta kendala pengaruh langgamarsitektur Indisch terhadap penerapan konsep arsitektur Islam pada bangunan kuno MAN 2 Surakarta. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dilakukan dengan menganalisis, menggambarkan, mencatat, dan mengintepretasikan makna objek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada bangunan kuno MAN 2 Surakarta fasad, ornamentasi, pola tata ruang masjid sudah sesuaidengan konsep arsitektur Islam berdasarkan aspek fisik. Namun ada beberapa konsep arsitektur Islam berdasarkan aspek nilai yang belum diterapkan diantaranya yaitu bangunan boros energi, tidak adanya aksesibilitas untuk difabel, dan ruang wudhu yang terbuka sehingga tidak ada privasinya. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dasar pertimbangan pengaplikasian konsep arsitektur Islam pada bangunan MAN 2 Surakarta.
Communication in speaking class: Perceptions and attitudes of students Stkip Al Maksum hassan, muhammad; Tiara Aulia; Sinta Wulandari
The Seall Journal Vol 4 No 2 (2023): December 2023
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/the seal.v4i1.389

Abstract

This study looked at the impact of communicative activities on students' speaking abilities and challenges in communitive language teaching (CLT) classrooms. Classroom action research (CAR) was taken into consideration as the research design in this study. A quantitative technique was applied in this study. The researcher wanted to improve the students' speaking abilities using communicative activities from the Communicative Language Teaching Method. Ten cycles, each lasting ten weeks, were used to divide up the teaching and learning process. Stages of the cycle are Planning, Action, Observation, and Rofection. In general, kids preferred classroom activities that encouraged healthy competition and high levels of participation. Following the interventions, students reported significantly higher levels of satisfaction with their speaking ability, proving the value of speaking classes. Different student views on using communicative activities were statistically significant. Key words : CLT, speaking