Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah
M. Ilham Abdullah
Universitas Bengkulu
Computer Science & IT Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HIBRID TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 CURUP TENGAH Putri Milanda Bainamus; Hartanto Hartanto; M. Ilham Abdullah
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.11.2.3367.16-24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran hibrid terhadap komunikasi matematika siswa SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk jenis eksprimen murni. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Curup Tengah Kabupaten Rejang Lebong Provinsi Bengkulu Tahun Pelajaran 2015/2016.  Jumlah  sampel yang digunakan dalam penelitian ini pada kelas eksperiman 37 orang dan kelas kontrol 35 orang. Penelitian ini merupakan penelitian eksprimen murni dengan menggunakan control group pretest-postest. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa  terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran hibrid terhadap komunikasi matematika siswa sekolah menengah pertama. Berdasarkan hasil penelitian ini penulis merekomendasikan perlu adanya alternatif pemilihan pendekatan pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika yang akan diterapkan, juga pentingnya pemberian pre-test dan post-test selama berlangsungnya proses belajar matematika. DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jpm.11.2.3367.
MANAJEMEN PEMBINAAN RUMAH SINGGAH AL-MAUN KOTA BENGKULU Ridho Perdana Kamali; M. Ilham Abdullah; Bayu Pradikto
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v4i2.5950

Abstract

Pembinaan rumah singgah Al-Maun tidak terlepas dari manajemen pembelajaran. Manajemen pembelajaran yang baik di dalamnya terdapat perencaaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi secara detail yang berkaitan dengan manajemen pembinaan di rumah singgah Al-Maun Kota Bengkulu. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari perencanaan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa perencaan rumah singgah Al-Maun Kota Bengkulu yaitu untuk menetukan siapa saja yang mengisi materi pembelajaran agar tercapainya tujuan rumah singgah Al-Maun. Pelaksanaan, Monitoring untuk mengetahui hasil dari perencanaan yang di lakukan serta di lakukan juga pengawasan tidak hanya di rumah singgah namun di luar rumah singgah, Evaluasi di rumah singgah dilakukan satu bulan sekali itu di akhir bulan membahas perkembangan proses pembelajaran yang sudah di lakukan dan materi pembelajaran kedepannya.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Berdasarkan Dekomposisi Genetik pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Tengah Azhari MR; Wahyu Widada; M. Ilham Abdullah
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 2, No 1 (2017): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (870.113 KB) | DOI: 10.30651/must.v2i1.402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan peta kemampuan yang terbentuk berdasarkan dekomposisi genetik pada siswa Kelas VIII SMPN 2 Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Tengah. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII Kelas VIII SMPN 2 Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Tengah. Metode pengumpulan data menggunakan tes diagnostik dan wawancara terstruktur. Metode analisis menggunakan Metode Deskriptif Kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan dekomposisi genetic dengan Level Triad pada siswa Kelas VIII SMPN 2 Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Tengah menunjukkan bahwa termasuk kategori kurang (Level Intra) sebanyak 39 orang (65%) yang merupakan jumlah terbanyak, kategori cukup (Level Inter) sebanyak 9 orang (15%) yang merupakan jumlah paling sedikit dan kategori baik (Level Trans) sebanyak 12 orang (20%). Secara keseluruhan, kemampuan pemahaman masalah matematika berdasarkan dekomposisi genetik dengan Level Triad siswa Kelas VIII di sekolah tersebut termasuk kategori kurang (Level Intra) dan (2) peta kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan dekomposisi genetik pada siswa Kelas VIII SMPN 2 Pondok Kelapa Kabupaten Bengkulu Tengah menunjukkan bahwa sebanyak 24 siswa (40%) dengan kinerja konstruksi mental Aksi, Proses, Skema dan Obyek yang baik dan 36 siswa (60%) dengan kinerja konstruksi mental Aksi, Proses, Skema dan Obyek yang buruk.
Co-Authors Azhari MR Bayu Pradikto Hartanto Hartanto Putri Milanda Bainamus Ridho Perdana Kamali Wahyu Widada