Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Administrasi Negara Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP)
Julia Rahmawati
Departemen Farmasi FMIPA-UI Depok
Education Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGAWASAN PENGELOLAAN SAMPAH DI TEMPAT PEMROSESAN AKHIR (TPA) GANET OLEH DINAS LINGKUNGAN HIDUP KOTA TANJUNGPINANG Julia Rahmawati; Fitri Kurnianingsih; Okparizan Okparizan
JIANA ( Jurnal Ilmu Administrasi Negara ) Vol 21, No 2 (2023): JIANA: Jurnal Ilmu Administrasi Negara
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46730/jiana.v21i2.8109

Abstract

Pengelolaan sampah yang dilakukan secara teratur dan baik tentunya akan menunjukan efek yang bagus dalam pengurangan timbunan sampah khususnya untuk timbunan sampah yang ada di TPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengawasan dari Dinas Lingkungan Hidup terhadap pengelolaan sampah yang ada di UPTD TPA Ganet. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif berjenis kualitatif. Penelitian ini menggunakan teori pengawasan menurut Handoko yakni Standar alat ukur pengawasan, pengukuran kinerja, Perbandingan pelaksanaan kegiatan dengan standar dan analisa penyimpangan dan pengambilan tindakan koreksi. Hasil penelitian pada indikator Standar Alat Ukur Pengawasan standar alat ukur telah ditetapkan dan diterapkan seperti halnya sudah terdapatnya SOP selama proses pengelolaan sampah di UPTD TPA. Berdasarkan pengukuran kinerja pengawasan yang diberikan dilaksanakan secara langsung di lokasi dan secara tidak langsung melalui laporan dari staf pengawas yang ada di UPTD TPA, Berdasarkan perbandingan pelaksanaan kegiatan dengan standar dan analisa penyimpangan pelaksanaan pengelolaan sampah terkendala dikarenakan standar pembuangan sampah masih mengalami kendala dalam hal kegiatan titik bongkar sampah sehingga proses penimbunan sampah terjadi keterlambatan, berdasarkan indikator pengambilan tindakan koreksi pengawas memberikan tindakan terhadap permasalahan-permasalahan yang ada selama pengelolaan sampah di UPTD dengan memberikan beberapa tindakan seperti langkah untuk melakukan perubahan, penambahan lahan dan anggaran dalam pengelolaan sampah di UPTD TPA Ganet. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa pengawasan pengelolaan sampah di UPTD TPA Ganet oleh Dinas Lingkungan Hidup berjalan sesuai dengan standar yang sudah ditetapkan meskipun masih memiliki beberapa kendala di dalamnya dan  terdapat tindakan dari pengawas apabila selama proses pengelolaan sampah memiliki hambatan serta memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut.
KONTRIBUSI MODEL COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR JULIA RAHMAWATI
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jipp.v2i1.151

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V pada mata pelajaran IPS melalui model Cooperative Learning tipe Cooperatve Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Crossword Puzzle.  Desain penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis and Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di di SD Negeri Badran Yogyakarta dengan melibatkan 17 siswa kelas V. Metode yang digunakan adalah metode tindakan kelas dengan pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar, motivasi, dan keterampilan siswa meningkat disetiap siklus. Pada kategori ketercapaian proses siswa kelas V pada mata pelajaran IPS, siklus I mendapatkan presentase sebesar 35,3% dengan nilai rata-rata 68,4. Kemudian, terjadi peningkatan sebesar 63,0% atau berada pada presentase 98,0% dengan nilai rata-rata 87,9 pada siklus II. Pada kategori hasil asesmen hasil membaca pemahaman pada pra siklus mendapatkan nilai rata-rata sebesar 69,9 atau jika dalam presentase ditulis 70,5%. Pada siklus 1, diperoleh nilai rata-rata sebesar 70,9 dengan presentase 52,9% dan mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 88,2% atau mengalami peningkatan sebesar 35,3%. Perolehan presentase beserta nilai rata-rata tersebut menunjukkan peningkatan yang signifikan pada perubahan kualitas proses dan kualitas produk peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V dalam mata pelajaran IPS melalui pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition berbantuan media pembelajaran crossword puzzle.
Co-Authors Fitri Kurnianingsih Okparizan Okparizan