Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL INOVASI EDUKASI JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC MES: Journal of Mathematics Education and Science Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Jurnal Cahaya Edukasi Advances In Education Journal
Dira Puspita Sari
STKIP Budidaya Binjai
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PARE SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP Dira Puspita Sari
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 7, No 1 (2024): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v7i1.1398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 11 Medan Tahun Pelajaran 2021-2022. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan desain penelitian  pretest and posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dan sederhana (simple random sampling). Sampel penelitian ini adalah 72 siswa terdiri atas siswa kelas XI-A 1 sebagai kelas eksperimen dengan 36 siswa dan siswa kelas XI-A 2 sebagai  kelas kontrol dengan 36 siswa. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes yang terdiri dari 5 soal uraian. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji Liliefors untuk menguji normalitas data, sedangkan uji Fisher untuk menguji homogenitas data. Berdasarkan hasil uji normalitas diperoleh bahwa kedua populasi berditribusi normal. Sedangkan hasil uji homogenitas diperoleh bahwa kedua populasi homogen (sama). Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 48,03 dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol 46,33. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 54,78 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol 50,47. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran TPS terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa yang dapat dilihat dari hasil perhitungan uji regresi linier sederhana diperoleh rtabel = 0,329, sementara berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diperoleh rhitung = 0,71. Dari perhitungan terlihat bahwa rhitung > rtabel (0,71 > 0,329).
Co-Authors Faqih Hakim Hasibuan Faqih Hakim Hasibuan Khairina Afni Saputri, Lilis Siti Nurhayati