Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Phinisi Integration Review
Musdaliah Mustadjar
Universitas Negeri Makassar
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KESETARAAN GENDER DALAM PROSES PEMBELAJARAN SOSIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI 11 MAKASSAR Asrina Asrina; Musdaliah Mustadjar
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 3, November 2018
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.606 KB) | DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk kesetaraan gender dalam proses pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 11Makassar, 2) Faktor yang mempengaruhi kesetaraan gender dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 11 Makassar. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif dengan penentuan informan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data. Teknik pengabsahan data yaitu member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk kesetaraan gender dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 11Makassar, yaitu a) Persamaan eksistensi kognitif, b) Persamaan Keaktifan Dalam Pembelajaran, c) Distribusi Peran Dalam Kelas. 2) Faktor yang mempengaruhi kesetaraan gender dalam pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 11 Makassar yaitu a) faktor pendorong berupa metode pembelajaran dan perubahan nilai kearah modern, b) Faktor penghambat yaitu kurangnya rasa percaya diri dan sosialisasi kuat.
PENERAPAN DISIPLIN SEKOLAH DI SMA NEGERI 7 MALLAWA KABUPATEN MAROS Andi Awal Rahmat; Musdaliah Mustadjar
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 4 Edisi 3 November 2017
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.053 KB) | DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.11845

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan disiplin sekolah di SMA Negeri 7 Mallawa Maros. 2)Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin siswa di SMA Negeri 7 Mallawa Maros. Jenis penelitian ini kualitatif dengan penentuan informan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria guru BK sebanyak 2 orang, Kepala Sekolah, Wakasek kesiswaan, wali kelas 4 orang dan siswa yang di wakili 8 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, mendisplay data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data yaitu member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Sistem penerapan disiplin sekolah di SMA Negeri 7 Mallawa Maros sudah berjalan dengan cukup baik dengan a) pengenalan tata tertib pada masa orientasi siswa, b) memberikan contoh disiplin kepada siswa seperti datang tepat waktu dan cara perpakaian, c) pihak sekolah juga memberikan nasehat tentang pentingnya disiplin sebelum memulai pelajaran seperti kebersihan kelas, cara berpakaian siswa serta kehadiran siswa, dan d) memberikan hukuman  kepada siswa yang terlambat seperti lari keliling lapangan, push up bahkan tidak di perbolehkan masuk mengikuti pelajaran. 2)Faktor yang mempengaruhi disiplin siswa dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yang berasal dari diri siswa seperti kurangnya kesadaran siswa dalam menjalankan tata tertib, kurangnya motivasi untuk datang ke sekolah, begadang sehingga mengantuk saat belajar, serta sikap mengulur- ulur waktu untuk masuk ke sekolah. Sedangkan faktor eksternal berasal dari luar diri siswa seperti letak rumah siswa yang jauh, kurangnya perhatian orangtua, adanya ajakan negatif dari teman seperti membolos.
PUTUS SEKOLAH (STUDI KASUS ANAK PETANI DI DESA TASSESE KECAMATAN MANUJU KABUPATEN GOWA) Nurlina Nurlina; Musdaliah Mustadjar
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 5 Edisi 2, Juli 2018
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.188 KB) | DOI: 10.26858/sosialisasi.v0i0.12240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang anak putus sekolah dan bentuk peran sosial anak putus sekolah dalam membantu perekonomian keluarga di Desa Tassese Kecamatan Manuju kabupaten Gowa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan tipe deskriptif. Informan penelitian sebanyak 12 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tiga tahap yaitu: (1) mereduksi data, (2) penyajian data dalam bentuk uraian singkat, dan (3) penarikan kesimpulan untuk menjawab rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Anak putus sekolah di Desa Tassese lebih banyak disebabkan oleh  ekonomi, kemudian diikuti minat anak yang rendah, perhatian  orang tua yang rendah, budaya, dan jarak antara rumah ke sekolah; (2) Peran sosial anak dalam membantu ekonomi keluarga yaitu membantu pekerjaan orang tua di sawah dan melakukan pekerjaan lain dengan harapan untuk memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga.
Co-Authors Agustang, Andi Andi Awal Rahmat Asrina Asrina Iva St Syahrah. R Nurlina Nurlina