Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Media Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
Hildayanti Hildayanti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH LIMBUNG KABUPATEN GOWA Hildayanti Hildayanti
Jurnal Kependidikan Media Vol 5, No 3 (2016): JURNAL KEPENDIDIKAN MEDIA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkm.v5i3.2638

Abstract

ABSTRAK : Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, masalah dalam penelitian ini Apakah penggunaan media audio visual efektif didalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa dengan jumlah responden sebanyak 30 orang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah limbung Kabupaten Gowa. Berdasarkan hasil tes, rata-rata hasil belajar siswa yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual (8,73) lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belajar siswa dengan tidak menggunakan media audio visual (7,2) dengan selisih skor 1,71. Dengan demikian, rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar kelompok control. Dalam uji signifikan dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai t-hitung (2,73) lebih tinggi dari pada nilai t-tabel (2,048) atas dasar taraf signifikan sebesar 5%. Hal ini berarti penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran sangat efektif dalam meninggkatkan hasil belajar siswa.Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disumpulkan bahwa penggunaan media audio visual sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa. Kata kunci : penggunaan media audio visual, hasil belajar.
Hubungan Intensitas Bermain Permainan Tradisional dengan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Mega Febriyani Pagolo; Mita Sari; Hildayanti Hildayanti; Adelia Kartika Abdulrahman; Nursyapaa Nursyapaa; Fadillah Yaisa
Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 3 (2026): Juli: Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/inpaud.v3i3.1138

Abstract

This study aims to determine the effect of the traditional congklak game on the problem-solving abilities of early childhood students at TK Kartika, Gorontalo City. The research employed Classroom Action Research (CAR) involving 30 children as participants. Data were collected through observation and tests to measure students’ problem-solving abilities before and after the implementation of the congklak game in the learning process. The data obtained were then analyzed using the t-test to determine the significance of the effect. The results showed a notable improvement in children’s problem-solving abilities, as indicated by the increase in the average pretest score from 55.4 to 82.7 in the posttest. The statistical analysis revealed that the calculated t-value of 6.25 was higher than the t-table value of 2.06, indicating a significant effect of the congklak game on children’s problem-solving abilities. In addition, learning mastery increased from 35% to 85%. These findings indicate that the traditional congklak game is effective in developing logical thinking and problem-solving skills in early childhood education.
Co-Authors Adelia Kartika Abdulrahman Fadillah Yaisa Mega Febriyani Pagolo Mita Sari Nursyapaa Nursyapaa