Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF COMMUNITY ENGAGEMENT AND EMPOWERMENT

Pendampingan Autonomous Learning dalam Konteks Peningkatan Bahasa Inggris bagi Mahasiswa dan Tenaga Kependidikan Bidang Kesehatan Atik Ulinuha; Yeni Nurmala Hidayati
Journal of Community Engagement and Empowerment Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Institut Ilmu Kesehatah Bhakti Wiyata Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris di era global merupakan hal yang sangat penting untuk mampu berkompetisi di antara masyarakat 5.0. Namun demikian, karena adanya pandemi COVID-19, pembelajaran yang umumnya dahulu dilaksanakan secara tatap muka menjadi sangat terbatas sehingga diperlukan metode belajar autonomous learning atau pembelajaran secara mandiri di mana pembelajar diberi wewenang dan kesadaran penuh akan bagaimana dan kapan ia belajar untuk meningkatkan kompetensinya. Hal ini selaras dengan program pemerintah terkait kebijakan Merdeka Belajar di dunia pendidikan. Sebagai upaya untuk merespon kebijakan tersebut, maka dilakukan peningkatkan kemampuan berbahasa Inggris dengan sasaran mahasiswa dan tenaga kependidikan di bidang kesehatan melalui pendampingan autonomous learning. Dikarenakan banyaknya kampus kesehatan di kota Kediri, sasaran dari kegiatan ini adalah mahasiswa dan tenaga kependidikan di IIK Bhakti Wiyata Kediri. Kegiatan dilakukan selama satu bulan mulai tanggal 26 September hingga 25 Oktober 2022. Media yang digunakan adalah platform English Discoveries (ED) dengan pendampingan melalui Teacher Management System dari ED, TMS, dan Telegram. Dari total 39 peserta, diperoleh rata-rata tingkat penyelesaian ED adalah 54% dengan rata-rata nilai 81. Meski hasil tersebut tergolong baik, namun hanya 19 peserta yang mampu menyelesaikan program hingga 75%. Sebagai perbaikan ke depannya, pendampingan bisa dilakukan lebih intens secara synchronous menggunakan Zoom sehingga dapat meningkatkan motivasi dan kesadaran dalam belajar bahasa Inggris secara mandiri.
Membuka Jendela Dunia: Menuju Pegawai Publik Berbahasa Inggris Ulinuha, Atik; Hidayati, Yeni Nurmala
Journal of Community Engagement and Empowerment Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Institut Ilmu Kesehatah Bhakti Wiyata Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi berbahasa Inggris bagi pegawai di lingkungan Pemerintah Kabupaten Kediri. Pelaksanaan program yang berlangsung selama satu bulan ini melibatkan berbagai kegiatan seperti pemberian materi, pelatihan, diskusi, dan tes kemahiran berbahasa Inggris TOEP. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berbahasa Inggris peserta, sebagaimana tercermin dari hasil pretes dan posttest yang menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata sebesar 55,7% atau peningkatan skor sebanyak 19,15 poin. Dengan demikian, program ini tidak hanya berhasil meningkatkan kemampuan bahasa Inggris peserta, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk menghadapi era globalisasi yang semakin kompetitif dan peluang studi lanjut. Keberhasilan program ini ditandai dengan diterbitkannya sertifikat TOEP yang diakui secara nasional oleh PLTI. Sebagai rekomendasi, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan menarik, serta pelaksanaan program secara berkelanjutan agar peningkatan kompetensi berbahasa inggris bagi pegawai pemerintah dapat terus terjaga.
Membuka Jendela Dunia: Menuju Pegawai Publik Berbahasa Inggris Ulinuha, Atik; Hidayati, Yeni Nurmala
Journal of Community Engagement and Empowerment Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Ilmu Kesehatah Bhakti Wiyata Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi berbahasa Inggris bagi pegawai di lingkungan Pemerintah Kabupaten Kediri. Pelaksanaan program yang berlangsung selama satu bulan ini melibatkan berbagai kegiatan seperti pemberian materi, pelatihan, diskusi, dan tes kemahiran berbahasa Inggris TOEP. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berbahasa Inggris peserta, sebagaimana tercermin dari hasil pretes dan posttest yang menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata sebesar 55,7% atau peningkatan skor sebanyak 19,15 poin. Dengan demikian, program ini tidak hanya berhasil meningkatkan kemampuan bahasa Inggris peserta, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk menghadapi era globalisasi yang semakin kompetitif dan peluang studi lanjut. Keberhasilan program ini ditandai dengan diterbitkannya sertifikat TOEP yang diakui secara nasional oleh PLTI. Sebagai rekomendasi, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang efektif dan menarik, serta pelaksanaan program secara berkelanjutan agar peningkatan kompetensi berbahasa inggris bagi pegawai pemerintah dapat terus terjaga.