Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Glory Indira Diana Purba
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD YANG BERORIENTASIKAN MASALAHUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA Glory Indira Diana Purba
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 19, No 72 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v19i72.4730

Abstract

Pembelajaran matematika beserta sistem evaluasi selama ini kurang memberikan kesempatan bagisiswa untuk memunculkan ide atau gagasan selama siswa belajar matematika. Akibatnya siswa menjadipasif selama proses pembelajaran dan kurang meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswadalam menyelesaikan soal-soal matematika. Untuk itu guru hendaknya dapat memilih dan menerapkansuatu strategi pembelajaran yang efektif untuk membuat siswa aktif selama belajar Penelitian ini adalahpenelitian eksperimen yang bertujuan untuk menelaah adanya perbedaan pemecahan masalahmatematika siswa yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams AchievementDivisions) yang  berorientasikan masalah dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran ekspositori,mendeskripsikan tentang aktifitas siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakanpembelajaran kooperatif tipe STAD yang berorientasikan masalah.
PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS RPG MAKER MV UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP Esra Roida Handayani Marpaung; Glory Indira Diana Purba
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40571

Abstract

The study employed the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research subjects consisted of 35 Grade VIII students at SMP Negeri 45 Batam. The results indicate that: (1) The average validity scores obtained from material experts (92.86%) and media experts (88.75%) fall within the very valid category. (2) The RPG Maker MV–assisted learning media met the criteria for effectiveness, as evidenced by the classical mastery requirement stipulating that at least 85% of students must achieve a minimum score of 75 based on the KKM standard. In this study, 30 students (85.7%) achieved the minimum required score. (3) Based on teacher and student response questionnaires, the developed media fulfilled the criteria for high practicality, with average percentages of 98.3% and 86.35%, respectively. (4) Students’ mathematical problem-solving abilities showed substantial improvement, with the average score increasing from 32.86 on the pretest to 87.5 on the posttest. An N-Gain value of 0.84 indicates that the improvement lies within the high category.
Co-Authors Esra Roida Handayani Marpaung