Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
Yeni Megalina
Universitas Negeri Medan
Education Physics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
THE EFFECT OF INQUIRY TRAINING LEARNING MODEL TO STUDENT LEARNING OUTCOMES ON ELASTICITY AND HOOKE’S LAW MATERIAL Yeni Megalina; Emil Sandi
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22611/jpf.v8i1.11134

Abstract

This research aims to determine the effect of inquiry training learning model to student learning outcomes on elasticity and Hooke’s law subject matter. This research is quasi-experimental design with two control group pretest-posttest. With random cluster sampling technique by taking two classes of fourth grade is class X MIA-4 as the experimental class and class X MIA-3 as the control class with each numbered 30 people. The research instruments used in the form of test results in cognitive learning form description consists of 7 questions that have been validated and observation sheet to assess the activities. The result showed an average value 29,00 pretest experimental class and control class pretest 28,05. After the treatment si given experimental class with inquiry training learning model and control class with conventional learning the data obtained with the posttest average yield experimental class and control class was 73,95 and 59,62. Development activity of experimental class gained an average categorized as  active. Based on the results of hypothesis testing using different test (t -test) obtained the influence of inquiry training learning model on student learning outcomes in a elasticity and Hooke’s law material of class XI in the SMA Swasta Dharma Pancasila Medan
PENERAPAN FUNGSI MANAJEMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMAN 7 MEDAN Yeni Megalina
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 7, No 3 (2019): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.684 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v7i3.14576

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam pembelajaran Fisika di SMAN 7 Medan (2) Untuk mengetahui permasalahan guru dalam menerapkan fungsi-fungsi Manajemen pada proses pembelajaran Fisika di SMAN 7 Medan. Subjek penelitian ini adalah guru bidang studi fisika di SMAN 7 Medan sebanyak 2 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini  mengunakan tehnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) Guru pertama  menerapkan fungsi-fungsi manajemen dengan hasil angket 78 % tergolong  baik, sedangkan guru kedua  menerapkan  mendapatkan fungsi-fungsi manajemen dengan hasil angket 65 % tergolong sedang. (2) Dari ke-empat fungsi manajemen, beberapa masalah masalah yang dihadapi guru pertama dan kedua  dalam penerapan fungsi manajemen yaitu:  (1) Guru kurang mengikuti perkembangan teknologi; (2) Rendahnya kualitas pendidik; (3) Kurangnya tanggung jawab siswa; (4) Fasilitas sekolah banyak yang tidak bisa digunakan; (5) Sarana dan prasarana yang tidak lengkap; (6) Waktu yang terbatas. (7) Pemahaman guru tentang sistem pendidikan masih rendah.Kata Kunci : Fungsi-Fungsi Manajemen, Pembelajaran
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KVISOFTFLIPBOOK MAKER PADA MATERI FLUIDA DINAMIS DI SMA NEGERI 1 KUTALIMBARU Siti Syarah; Yeni Megalina
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 9, No 4 (2021): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.391 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v9i4.29791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasi kvisoft flipbook maker  yang memenuhi tingkat kevalidan, tingkat kelayakan dan tingkat keefektifan media pembelajaran pada materi fluida dinamis tingkat SMA. Jenis penelitian ini adalan R&D (research and development) dengan model pengembangan 4D dari Thiagarajan dengan langkah yaitu pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (development), diseminasi (dissemination). Sampel pengujian media dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Kutalimbaru. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa media pembelajaran dinyatakan layak dengan hasil validasi ahli materi sebesar 84.30%, validasi ahli media sebesar 91.90%, hasil uji kelayakan media pembelajaran oleh guru sebesar 91.66%, hasil uji respon siswa terhadap  media pembelajaran 91.81% dengan kategori sangat baik.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS PENDEKATAN STEM BERBANTUAN KINEMASTER PADA MATERI GELOMBANG BUNYI DI SMA NEGERI 13 MEDAN Ernauli Haloho; Yeni Megalina
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 9, No 3 (2021): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (818.893 KB) | DOI: 10.24114/inpafi.v9i3.27775

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan video animasi berbasis pendekatan Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) dengan berbantuan kinemaster yang layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran fisika untuk materi Gelombang Bunyi di sekolah dan mengetahui respon pengguna setelah menggunakan video animasi pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE. Berdasarkan hasil analisis data uji kelayakan oleh ahli materi, video animasi termasuk dalam kategori sangat layak digunakan dengan persentase keseluruhan aspek diperoleh 95,83%. Hasil uji kelayakan oleh ahli media memperoleh persentase dari keseluruhan aspek sebesar 94,74% yang termasuk pada kategori sangat layak, sedangkan respon peserta didik di kelas XI MIA 4 dengan 29 responden dari keseluruhan aspek sebesar 91,19% yang termasuk pada kategori sangat layak dan untuk kelas XI MIA 5 dengan 19 responden memiliki persentase 91,31% yang termasuk kekategori sangat layak. Berdasarkan hal tersebut tujuan dari penelitian ini tercapai dengan baik dimana diperoleh video animasi pembelajaran yang layak digunakan disekolah.Kata Kunci: Video Animasi, ADDIE, STEM, Kinemaster, Gelombang Bunyi.
Co-Authors Emil Sandi Ernauli Haloho Siti Syarah