Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jambura Economic Education Journal

Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Andi Kurniadi; Irina Popoi; Melizubaida Mahmud
Jambura Economic Education Journal Vol 2, No 1 (2020): JANUARY 2020
Publisher : universitas negeri gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jeej.v2i1.4425

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 2 Telaga Kabupaten Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 29 responden. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi profesional guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 2 Telaga Kabupaten Gorontalo. Ini terlihat dari hasil analisis regresi dimana kompetensi profesional guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa yang mencapai 36,7% dan sisanya 63,3% dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci : Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Belajar Siswa
Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction (Di) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan di SMK Negeri 1 Limboto Kabupaten Gorontalo Anugra A. Utumbala; Irina Popoi; Irawati Abdul
Jambura Economic Education Journal Vol 1, No 1 (2019): JANUARY 2019
Publisher : universitas negeri gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.084 KB) | DOI: 10.37479/jeej.v1i1.2076

Abstract

This research aims at improving students learning achievement in archives through the implementation of direct instruction learning model at grade X ADP 1, SMK NEGERI 1 Limboto. It applies Classroom Action Research, Samples are 24 students consisten of 4 males and 20 famales at grade XADP 1 in archives. This is a Clasroom action research consisting of 2cycles which is cycle I and II. Analysis in cycle I shows that out of 24 students 9 or 37,5% obtains score ? 75 while the rest 15 or 62,5% obtains score of 75 and 2 students (8,33%) obtain score of less than 75.Therefore, it can be concluded that the application of direct instruction learning model can improve students learning achievement in archieve subject atSMK Negeri Limboto District of Gorontalo.
Penerapan Metode Cooperative Script Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ferasiska Y Hasim; Irina Popoi; Ardiansyah ardiansyah
Jambura Economic Education Journal Vol 1, No 2 (2019): JULY 2019
Publisher : universitas negeri gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.635 KB) | DOI: 10.37479/jeej.v1i2.2521

Abstract

Ferasiska Y Hasim Nim 911 415 116 "Application of Cooperative Script  Learning Method in Improving Learning Outcomes ". Undergraduate Economic Education Study Program, Department of Economic Education, Faculty of Economics, Gorontalo State University The research aimed to improve student’s learning outcomes at integrated social science subjek in SMP Negeri 1 Kabila of bone bolango District, Gorontalo Province. The methode applied in this research was classroom action research that was conducted in II cycles and involved  27 people. The finding of research found that result of this classroom action research in cycle I reached 62,97% then increased to 81,49% in cycle II meanwhile, students who were not completed would be remedied through the implementation of cooperative script method at integrated social Science subjek in grade VIII thus the students’ learning outcomes Improved. Keywords: Cooperative Script, Student Learning Outcomes
Pengaruh Fasilitas Perpustakaan Terhadap Budaya Baca Zulkifli R.Moo; Irina Popoi; Melizubaida Mahmud
Jambura Economic Education Journal Vol 2, No 1 (2020): JANUARY 2020
Publisher : universitas negeri gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.769 KB) | DOI: 10.37479/jeej.v2i1.4422

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap budaya baca siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 41 responden. Tehnik pengumpulan data ialah observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif fasilitas perpustakaan terhadap budaya baca siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Hal ini ditunjukan dengan model analisis regeresi adalah Ŷ = 3,605 + 0,752 X + ε. Dengan besar pengaruh fasilitas Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo”. Program Studi Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo. Dibawah bimbingan perpustakaan terhadap budaya baca siswa mencapai 35,7% dan sisanya 64,3% budaya baca siswa dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci : Fasilitas Perpustakaan, Budaya Baca Siswa