Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFLEKSI EDUKATIKA JUBIKOPS
Moh. Aniq Khairul Basyar
Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK Nabilla Suci Darma Jelita; Iin Purnamasari; Moh. Aniq Khairul Basyar
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2021): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2021)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v11i2.5530

Abstract

The purpose of this study was to analyze the impact of bullying on children's self-confidence at SD Negeri Kedungmundu Semarang.The research method used is a qualitative method approach with case studies. Data collection techniques used are interviews with perpetrators and victims of bullying, teachers and school principals. Observations were made to determine the impact of bullying behavior on children's confidence and to provide questionnaires to perpetrators and victims of bullying. Sources of research data are principals, teachers, and students involved in bullying cases, namely the perpetrators of bullying and victims of bullying. Techniques for the validity of the data in the research are technique triangulation and source analysis. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data display, conclusion/verification. The study was conducted on March 11, 2020 in the fourth grade of SD Negeri Kedungmundu Semarang.The results showed that the forms of bullying found in SD Negeri Kedungmundu Semarang were verbal bullying in the form of mocking, insulting physical deficiencies, calling parents' names. Non-verbal bullying in the form of kicking, hitting, pulling the veil, and fighting. Relational bullying in the form of exclusion and neglect. The impact of bullying behavior on self-confidence is that there are victims of bullying who experience a decrease in their level of confidence, but there are also victims of bullying who experience increased self-confidence because the bullying behavior becomes a motivation.
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BACA TULIS AL-QURAN SISWA SDI PESANGGRAHAN SEMARANG TIMUR Putro Dwi Anggoro; Moh. Aniq Khairul Basyar; Rahmat Rais
Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi (JUBIKOPS)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56185/jubikops.v4i1.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan pembelajaran baca tulis Al-Quran yang dilakukan oleh SD Islam Pesanggrahan pada peserta didik kelas V. karena untuk meningkatkan motivasi belajar diperlukan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengambil data sesuai yang terjadi di lapangan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan pedoman observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari hasil penelitian ini adalah SD Islam Pesanggrahan menggunakan metode qiroati. Selain itu, juga menggunakan metode klasikal dan individual. Dari penerapan metode tersebut diketahui bahwa peserta didik yang mempunyai motivasi belajar yang sangat tinggi ada sebanyak 19 peserta didik (85%) dari jumalah kelas V ada 22 peserta didik. Penerapan metode qiroati dalam pembelajaran baca tulis Al-Quran pada kelas V di SD Islam Pesanggrahan dapat dikatakan berhasil dikarenakan motivasi belajar peserta didik tersebut mencapai kategori yang sangat tinggi.
Co-Authors Iin Purnamasari Nabilla Suci Darma Jelita Putro Dwi Anggoro Rahmat Rais