Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DINAMIKA GLOBAL : JURNAL ILMU HUBUNGAN INTERNASIONAL RISDA: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Achmad Ismail
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TINJAUAN BUKU: MENYOAL KEDAULATAN INDONESIA DALAM FLIGHT INFORMATION REGION (FIR) INDONESIA-SINGAPURA Achmad Ismail
Dinamika Global : Jurnal Ilmu Hubungan Internasional Vol 5 No 02 (2020): Dinamika Global : Jurnal Ilmu Hubungan Internasional
Publisher : Universitas Jenderal Ahmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36859/jdg.v5i02.261

Abstract

Judul : Langit Indonesia Milik siapa? Makna Strategis Wilayah Pengendalian Udara (FIR) Indonesia-Singapura Tahun Terbit : 2017 Penerbit : Elex Media Komputindo Penulis : Yanyan M. Yani, Ian Montratama & Ikrardhi Putera Jumlah Halaman : 176 Halaman ISBN : 978-602-04-0054-9
WASATHIYYAH DAN FIQIH KEBANGSAAN (Strategi Pendidikan Islam dalam Merawat Keberagaman) Achmad Ismail
Risda: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : LP2M Sekolah Tinggi Agama Islam Ar-Rosyid Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Makalah ini mengkaji nilai-nilai moderasi dalam Islam dari perspektif fiqih kebangsaan dan sosiologis serta implementasinya dalam pendidikan Islam di Indonesia. Moderasi dalam Islam, yang berakar pada ajaran Al-Qur'an dan Hadis, mencakup nilai-nilai seperti Tawassuth (keseimbangan), Tasamuh (toleransi), I’tidal (keadilan), dan Musawah (kesetaraan). Meskipun nilai-nilai ini merupakan dasar fundamental dalam ajaran Islam, penerapannya dalam dunia pendidikan masih menghadapi tantangan, seperti radikalisasi melalui media sosial dan ketidakmerataan pengajaran moderasi di lembaga pendidikan. Namun, pendidikan Islam memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi yang dapat membentuk karakter siswa yang toleran dan terbuka terhadap keberagaman. Implementasi moderasi di sektor pendidikan memerlukan kerjasama antara kurikulum, tenaga pendidik, dan kebijakan negara. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi untuk memperkuat nilai moderasi dalam sistem pendidikan Islam yang berbasis pada literasi keislaman moderat melalui pelatihan dan kurikulum yang lebih terstruktur.
Co-Authors