Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi dan Sains Biologi JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Muthmainnah Muthmainnah
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Almuslim
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KETEPATAN INSTRUKSI KEGIATAN PRAKTIKUM DALAM LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN SAINS KELAS 1-6 SEKOLAH DASAR Muthmainnah Muhammad
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 1 No 1 (2012): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

LKS selayaknya berisi serangkaian instruksi kegiatan (percobaan) yang dapat dilakukan oleh siswa baik secara individu maupun secara berkelompok. Tujuannya agar siswa dapat mempraktekkan dan membuktikan secara langsung prinsip-prinsip atau hukum-hukum dalam sains, dengan demikian siswa dapat menemukan sendiri pemahamannya.Namun, pada kenyataannya dalam buku LKS yang dikeluarkan oleh penerbit sedikit sekali memuat rangkaian kegiatan kerja siswa (percobaan), lebih banyak soal-soal baik dalam bentuk pilihan ganda, esai, maupun menjodohkan. Hal ini tentu saja telah menggeser fungsi LKS yang sebenarnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat ketepatan instruksi kegiatan dalam LKS Sains kelas 1 – 6  SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan persentase tingkat ketepatan instruksi kegiatan yang terdapat pada 18 LKS yang dianalisis adalah: aspek kejelasan arahan kerja sebesar 58,1%, aspek sistematika prosedur kerja sebesar 75,4%, aspek ketepatan alat dan bahan sebesar 87,8%, aspek alokasi waktu kegiatan sebesar 74,2%, aspek tingkat keamanan kegiatan sebesar 85,1%, aspek kesesuaian kegiatan dengan SK dan KD sebesar 98%, dan aspek kemungkinan pelaksanaan kegiatan sebesar 67%. Direkomendasikan agar penulis kegiatan praktikum dalam LKS Sains dapat memperhatikan ketepatan instruksinya. Kata kunci : Lembar Kerja Siswa (LKS), Kegiatan praktikum, Pelajaran Sains
DESAIN MEDIA ANIMASI BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI Rahmawati Rahmawati; Hambali Hambali; Muthmainnah Muthmainnah
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 1 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan media pembelajaran sangat diperlukan dalam proses pembelajaran Biologi.  Penggunaan media memungkinkan mahasiswa untuk belajar lebih baik.  Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media animasi berbasis multimedia yang layak digunakan pada mata kuliah fisiologi tumbuhan untuk mahasiswa Pendidikan Biologi. Penelitian ini termasuk penelitian Research and Development/ R&D terdiri atas 6 langkah yakni: 1) mengumpulkan informasi; 2) merancang media; 3) validasi desain dengan melibatkan ahli media dan ahli materi; 4) perbaikan rancangan media; 5) Uji coba media; dan 6) revisi media serta produksi secara masal media. Media animasi berbasis multimedia yang dihasilkan adalah untuk 14 materi perkuliahan.  Instrumen penilaian yang digunakan untuk menilai kualitas media ini adalah angket yang terdiri dari 7 aspek yaitu kualitas tampilan, rekayasa perangkat lunak, kurikulum, penyajian materi, keterlaksanaan, evaluasi, dan kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas media animasi berbasis multimedia yang dihasilkan sangat layak berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi dan mahasiswa.  Dari hasil penilaian ahli media mendapat persentase kelayakan sebesar 89,1%. Penilaian ahli materi mendapat persentase kelayakan 91,1%. Hasil penilaian uji coba produk pada 30 mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Almuslim semester V yang dibagi menjadi 3 aspek yaitu minat terhadap pembelajaran, penguasaan materi, dan tampilan memperoleh persentase kelayakan sebesar 91,1%. Berdasarkan penilaian tersebut dapat disimpulkan media animasi berbasis multimedia pada mata kuliah fisiologi tumbuhan yang dihasilkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah fisiologi tumbuhan untuk mahasiswa pendidikan biologi. Kata kunci            : Desain, Media Animasi, Multimedia, Fisiologi Tumbuhan
KETEPATAN INSTRUKSI KEGIATAN PRAKTIKUM DALAM LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN SAINS KELAS 1-6 SEKOLAH DASAR Muthmainnah Muhammad
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 1 No 1 (2012): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.067 KB)

Abstract

LKS selayaknya berisi serangkaian instruksi kegiatan (percobaan) yang dapat dilakukan oleh siswa baik secara individu maupun secara berkelompok. Tujuannya agar siswa dapat mempraktekkan dan membuktikan secara langsung prinsip-prinsip atau hukum-hukum dalam sains, dengan demikian siswa dapat menemukan sendiri pemahamannya.Namun, pada kenyataannya dalam buku LKS yang dikeluarkan oleh penerbit sedikit sekali memuat rangkaian kegiatan kerja siswa (percobaan), lebih banyak soal-soal baik dalam bentuk pilihan ganda, esai, maupun menjodohkan. Hal ini tentu saja telah menggeser fungsi LKS yang sebenarnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat ketepatan instruksi kegiatan dalam LKS Sains kelas 1 – 6  SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan persentase tingkat ketepatan instruksi kegiatan yang terdapat pada 18 LKS yang dianalisis adalah: aspek kejelasan arahan kerja sebesar 58,1%, aspek sistematika prosedur kerja sebesar 75,4%, aspek ketepatan alat dan bahan sebesar 87,8%, aspek alokasi waktu kegiatan sebesar 74,2%, aspek tingkat keamanan kegiatan sebesar 85,1%, aspek kesesuaian kegiatan dengan SK dan KD sebesar 98%, dan aspek kemungkinan pelaksanaan kegiatan sebesar 67%. Direkomendasikan agar penulis kegiatan praktikum dalam LKS Sains dapat memperhatikan ketepatan instruksinya. Kata kunci : Lembar Kerja Siswa (LKS), Kegiatan praktikum, Pelajaran Sains
DESAIN MEDIA ANIMASI BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI Rahmawati Rahmawati; Hambali Hambali; Muthmainnah Muthmainnah
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 6 No 1 (2017): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.514 KB)

Abstract

Peranan media pembelajaran sangat diperlukan dalam proses pembelajaran Biologi.  Penggunaan media memungkinkan mahasiswa untuk belajar lebih baik.  Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media animasi berbasis multimedia yang layak digunakan pada mata kuliah fisiologi tumbuhan untuk mahasiswa Pendidikan Biologi. Penelitian ini termasuk penelitian Research and Development/ R&D terdiri atas 6 langkah yakni: 1) mengumpulkan informasi; 2) merancang media; 3) validasi desain dengan melibatkan ahli media dan ahli materi; 4) perbaikan rancangan media; 5) Uji coba media; dan 6) revisi media serta produksi secara masal media. Media animasi berbasis multimedia yang dihasilkan adalah untuk 14 materi perkuliahan.  Instrumen penilaian yang digunakan untuk menilai kualitas media ini adalah angket yang terdiri dari 7 aspek yaitu kualitas tampilan, rekayasa perangkat lunak, kurikulum, penyajian materi, keterlaksanaan, evaluasi, dan kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas media animasi berbasis multimedia yang dihasilkan sangat layak berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi dan mahasiswa.  Dari hasil penilaian ahli media mendapat persentase kelayakan sebesar 89,1%. Penilaian ahli materi mendapat persentase kelayakan 91,1%. Hasil penilaian uji coba produk pada 30 mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Almuslim semester V yang dibagi menjadi 3 aspek yaitu minat terhadap pembelajaran, penguasaan materi, dan tampilan memperoleh persentase kelayakan sebesar 91,1%. Berdasarkan penilaian tersebut dapat disimpulkan media animasi berbasis multimedia pada mata kuliah fisiologi tumbuhan yang dihasilkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah fisiologi tumbuhan untuk mahasiswa pendidikan biologi. Kata kunci            : Desain, Media Animasi, Multimedia, Fisiologi Tumbuhan
Co-Authors Hambali Hambali Rahmawati .