Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Seling: Journal of PGRA Study Program
Rahnang Rahnang
Institut Agama Islam Negeri Pontianak
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN MUHADATSAH MELALUI METODE DRAMA PADA PROGRAM PRAKTIKUM JURUSAN PBA IAIN PONTIANAK Sahrani Sahrani; Rahnang Rahnang
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pada hakikatnya kesulitan mahasiswa PBA di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pontianak dalam mempelajari keterampilan berbahasa Arab khususnya pada keterampilan berbicara disebabkan oleh beberapa factor, baik factor kebahsaaan maupun non kebahasaan. Factor kebahasan yang dimaksud mencakup kesulitan dalam memahami kaidah bahasa nahu dan shorof, keterbatasan kosa kata dan menotonnya metode yang digunakan oleh dosen dalam pengajaraan keterampilan berbicara sehingga membuat mahasiswa bosan. Adapun factor non kebahasaan yang dimaksud adalah latar belakang pendidikan mahasiswa yang beragam dan pada umumnya mereka tidak memiliki kemampuan dasar bahasa Arab yang memadai, karena rata-rata mereka alumni sekolah umum,rendahnya motivasi dan semangat mempelajari bahasa Arab, karena dianggap bahasa asing yang tidak meberi nilai lebih dalam aspek ekonomi, tidak atau kurang terbiasa menggunakan bahasa Arab dalam percakapan sehari-hari, karena kurangnya rasa percaya diri. Oleh karena itu, untuk mengatasi problem atau juga kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa tersebut, maka peneliti menawarkan sebuah metode drama (drama pentas)sebagai solusi alternative, dengan asumi bahwa di dalam metode drama terdapat sifat komunikatif, inovatif, kreatif dan menyenangkan, sehingga problem yang selama ini dihadapi oleh mahasiswa PBA di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pontinak dapat diatasi.
Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Efektivitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi di IAIN Pontianak Bayu Fitra Prisuna; Rahnang Rahnang
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 8 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1299.52 KB) | DOI: 10.29062/seling.v8i1.1085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini terkait efektivitas pembelajaran daring pada masa pandemi di IAIN Pontianak. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Aktif Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini pada semester 1,3,5,7 dengan jumlah keseluruhan sebesar 212 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dan menghasilkan sampel penelitian sebanyak 161 orang. Jenis instrument yang digunakan adalah angket persepsi mahasiswa. Adapun penelitian ini mendapatkan gambaran terkait efektivitas pembelajaran daring di Program Studi Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Efektivitas pembelajaran daring secara keseluruhan jika dirata-ratakan dari keempat nilai IKM setiap aspek berada pada nilai Interval Indeks Kinerja Mutu sebesar 3,05 yaitu memiliki makna kinerja unit pelayanan berada pada kategori “Baik” atau memiliki mutu pelayanan dengan nilai “B”. Namun perlu dipahami bahwa terdapat satu aspek dari empat yang mendapatkan nilai IKM berada pada interval mendekati batas atas kategori kurang baik. Maka hal ini harus menjadi perhatian lebih bagi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini untuk melakukan evaluasi dan perbaikan kedepannya guna mengakomodir permasalahan yang dihadapi mahasiswa selama pembelajaran daring di masa pandemi.
Co-Authors Bayu Fitra Prisuna Sahrani Sahrani