Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) SCHOLASTICA JOURNAL : JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR At-Tadbir : jurnal ilmiah manajemen
Arif Rahman
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Pengetahuan Lingkungan dengan Perilaku Siswa SMKN di Kecamatan Banjarmasin Utara Arif Rahman; Sidharta Adyatma; Faisal Arif Setiawan
JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jpg.v8i1.11393

Abstract

Pentingnya menjaga kelestarian lingkungan salah satu bentuk kesadaran siswa di lingkungan sekolah. Berperilaku peduli lingkungan dalam pengelolaan lingkungan sangat dipengaruhi oleh peran siswa yang memiliki pengetahuan lingkungan tinggi maupun rendah. Tujuan peneliti dalam penelitian yaitu untuk mengetahui tingkat pengetahuan lingkungan dan perilaku peduli lingkungan siswa SMKN di Kecamatan Banjarmasin Utara, untuk menganalisis pengetahuan lingkungan berhubungan atau tidak dengan perilaku siswa SMKN di Kecamatan Banjarmasin Utara, dan untuk mengetahui pengetahuan lingkungan dan perilaku peduli lingkungan siswa antara siswa SMKN 02 Banjarmasin dengan siswa SMKN 04 Banjarmasin terdapat perbedaan atau tidak. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dan komparatif. Penelitian ini memiliki populasi sebesar 980 siswa dengan jumlah sampel 328 sampel siswa. Analisis penelitian ini menggunakan teknik analisis persentase, analisis uji Korelasi Product Pearson Moment, dan analisis uji Independent Sample T-test. Dilakukannya penelitian oleh peneliti memiliki hasil yang menyatakan pengetahuan lingkungan siswa SMKN di Kecamatan Banjarmasin Utara masih tergolong tinggi, perilaku peduli lingkungan siswa SMKN di Kecamatan Banjarmasin Utara tergolong baik, hubungan variabel bebas pengetahuan lingkungan tidak signifikan dengan variabel terikat perilaku peduli lingkungan siswa SMKN di Kecamatan Banjarmasin Utara, dan hasil uji tingkat perbedaan menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pengetahuan dan perilaku peduli lingkungan antara siswa SMKN 02 Banjarmasin dengan siswa SMKN 04 Banjarmasin. 
PENGARUH CITRA MEREK, KEPERCAYAAN MEREK, PROMOSI DAN NILAI PELANGGAN TERHADAP KEPUTUSAN PENGGUNAAN JASA GOJEK Studi Kasus Pada PT. Aplikasi Karya Anak Bangsa di Kota Banjarmasin Arif Rahman
At-Tadbir : jurnal ilmiah manajemen Vol 4, No 1 (2020): At-Tadbir : jurnal ilmiah manajemen
Publisher : Islamic University of Kalimantan MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/atd.v4i1.2623

Abstract

This study aims to examine and analyze the influence of Brand Image, Brand Trust, Promotion, and Consumer Value on the Decision to Use Services by GOJEK consumers in Banjarmasin City. The data collection method in this study used a questionnaire distributed to 160 respondents with the unit of analysis being consumers who were 17 years old and had used GOJEK services in the form of Go-ride, Go-car, or Go-food at least 1 time. The data collected is then performed multiple linear regression analysis is a data analysis method used in this study. The results of this study indicate that Brand Image, Brand Trust, Promotion, and Consumer Value significantly influence the Decision to Use Services by GOJEK consumers. Nevertheless, the best results in describing purchasing decisions are given sequentially by customer value, brand trust, brand image, and promotion. A detailed discussion will be discussed at the end of this study.Keywords: brand image, brand trust, promotion, customer value, service use decisions 
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PANTING PADA SISWA KELAS V Arif Rahman; Aslamiah
SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian) Vol. 5 No. 2 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/scholastica.v5i2.13034

Abstract

Abstract: This study addresses the issues of low activity, critical thinking skills, and learning outcomes in science class. The objective is to describe the analysis of teacher and student activities and to analyze the improvement of critical thinking skills and learning outcomes. The research uses Classroom Action Research (CAR) conducted over four meetings in a fifth-grade class consisting of 18 students, 8 male and 10 female, at SDN Danda Jaya 3. Qualitative data was obtained through observation of teacher and student activities, as well as student critical thinking skills. The results indicate that the teacher's activities in meetings 1 to 4 were well-implemented. Student activities improved from 44% to 94% throughout meetings 1 to 4, almost entirely meeting the criteria for being active. Student critical thinking skills also improved from 39% to 94% over meetings 1 to 4, meeting almost all criteria for being skilled. The level of student learning outcomes increased from 44% to 100%. Based on the findings, the PANTING teaching model can improve student activity and critical thinking skills. Abstrak: Penelitian ini membahas masalah rendahnya aktivitas, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar di kelas pada muatan IPA. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan analisis aktivitas guru dan siswa serta menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama empat pertemuan di kelas V yang terdiri dari 18 siswa, 8 laki-laki dan 10 perempuan, di SDN Danda Jaya 3. Data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan siswa, serta kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan guru dalam pertemuan 1 sampai 4 dilaksanakan dengan baik. Aktivitas siswa meningkat dari 44% menjadi 94% selama pertemuan 1 hingga 4, hampir seluruhnya aktif. Keterampilan berpikir kritis siswa juga meningkat dari 39% menjadi 94% selama pertemuan 1 hingga 4, memenuhi hampir seluruhnya terampil. Hasil belajar siswa meningkat dari 44% menjadi 100%. Berdasarkan temuan, model pengajaran PANTING dapat meningkatkan aktivitas siswa dan kemampuan berpikir kritis.
Co-Authors Aslamiah Faisal Arif Setiawan Sidharta Adyatma