Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia
Ade Ismayani
Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsyiah
Chemistry Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN BINGO PADA MATERI KONSEP REAKSI REDOKS UNTUK SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNSYIAH Dini Shafia; Muhammad Nazar; Ade Ismayani
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (i) mengembangkan media permainan bingo pada materi reaksi redoks untuk siswa kelas X SMA Laboratorium Unsyiah, dan (ii) mendeskripsikan respon peserta didik terhadap media permainan bingo pada materi reaksi redoks. Metode penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R D) dengan model ADDIE (Analisis, Design, Development, Implementasi dan Evaluation). Tahap analisis dilakukan dengan cara mewawancarai guru dan PPL SMA Laboratorium Unsyiah mengenai masalah yang dihadapi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Tahap perancangan meliputi kegiatan perumusan butir-butir soal dan penentuan desain media (ukuran kartu, warna dan background) yang akan divalidasi. Tahap pengembangan meliputi kegiatan pembuatan media permainan bingo sesuai rancangan dan melakukan perbaikan sebagai umpan balik dari hasil penilaian validator ahli. Pada tahapan implementasi dilakukannya proses pembelajaran menggunakan media permainan bingo yang telah dikembangkan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media permainan bingo. Pada tahap evaluasi dilakukan penentuan keberhasilan pengembangan media permainan bingo menggunakan model ADDIE. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan media permainan bingo, respon peserta didik diketahui bahwa media permainan bingo telah berhasil dikembangkan dengan rata-rata persentase kelayakan sebesar 98.4% dan 100% sehingga memperoleh kategori sangat layak. Persentase aktivitas belajar peserta didik yang diperoleh sebesar 76.33% tergolong dalam katagori baik serta memperoleh persentase untuk tanggapan peserta didik terhadap media permainan bingo pada materi reaksi redoks sebesar 88.13% yang tergolong pada katagori sangat baik. Perolehan persentase ini tergolong sangat baik, sehingga dapat dikatakan bahwa peserta didik SMA Laboratorium Unsyiah memberikan respon sangat setuju bahwa media permainan bingo yang telah dikembangkan dapat diterima sebagai salah satu alternatif media pembelajaran pada materi reaksi redoks.Kata kunci : permainan bingo, reaksi redoks.AbstractThis research conducted to: (i) develop bingo game media on redox reaction material for class X students of SMA Laboratorium Unsyiah , and (ii) to describe students responses to bingo game media on 'redox reaction' material. In this research, the ADDIE model of Research and Development (R D) method was used. The analysis step is done by interviewing teachers and PPL SMA Laboratorium Unsyiah about the problems faced by students in following the learning process. The design step includes the activity of formulation of items and the determination of media design (card size, colors and background) to be validated. The development step includes the making of bingo game media according to the design and make improvements as feedback from the results of expert validator assessment. In the implementation step of the learning process using bingo game media that has been developed to determine the response of students to the media game bingo. At the evaluation stage, the determination of successful development of bingo game media using ADDIE model. Based on the expedience of bingo game media, the students responses are known that bingo game media has been successfully developed with the average percentage of expedience of 98.4% and 100% then obtaining very expendience categoery. Percentage of learning activity of students obtained by 76.33% obtaining good catagoery and get percentage for student response to bingo game media on redox reaction material equal to 88.13% which is classified in very good category Those response percentages classified very good, so it can conclude that students of SMA Laboarotorium Unsyiah respond very agree that bingo game media that have been developed can be accepted as one of alternative media of learning on redox reaction material.Keywords: bingo game, redox reaction.
Analisis Literasi Sains Pada Buku Ajar Kimia Kelas X Sma Negeri Di Kabupaten Bener Meriah Khairil Anbiya; ade Ismayani; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakAnalisis literasi sains yang dilakukan terhadap buku ajar kimia kelas X SMAN di Kabupaten Bener Meriah, bertujuan guna melihat literasi sains yang terdapat dalam buku ajar kimia SMA kelas X yang dipakai di SMAN di wilayah Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini menggunakkan pendekatan kualitatif, Penelitian ini dilaksanakan di sepuluh SMAN yang tersebar di tujuh Kecamatan. Sampel dalam penelitian ini adalah dua buku terbanyak yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran di sepuluh SMAN di Kabupaten Bener Meriah. Penentuan buku sampel dilakukan dengan survey secara langsung terhadap guru yang bersangkutan menggunakan angket. Buku yang digunakan di SMAN tersebut adalah buku A, B, C dan D. Sampel dalam penelitian ini adalah buku A dan buku B. Alasan penggunaan kedua buku tersebut dikarenakan buku A merupakan sumbangan dari dinas terkait, sedangkan buku B dipilih secara pribadi oleh guru yang bersangkutan karena sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Persentase pernyataan literasi sains dalam aspek: 1) sains sebagai ilmu pengetahuan, buku A: 50,1%, buku B: 33,7%; 2) sains sebagai jalan berpikir, buku A: 15,4%, buku B: 13,7%; 3) sains sebagai cara investigasi, buku A: 26,2%, buku B: 49,6%; 4) interaksi sains, teknologi dan masyarakat, buku A: 8,3%, buku B: 3,0%. Hasil analisis literasi sains pada buku ajar kimia kelas X SMA di Kabupaten Bener Meriah memiliki proporsi yang belum seimbang.Kata kunci: literasi sains, pembelajaran kimia, buku ajarAbstractAnalysis of science literacy conducted on textbooks of chemistry class X SMAN in Bener Meriah Regency, aims to see the science literacy contained in textbooks of high school chemistry class X used in SMAN in Bener Meriah regency. This research uses qualitative approach. This research was conducted in ten SMANs spread in seven subdistricts. The sample in this research is the two most used books used by teachers in the learning process in ten SMAN in Bener Meriah Regency. Determination of sample book is done by direct survey of the teacher in question using questionnaire. The books used in the SMAN are books A, B, C and D. The sample in this study is book A and book B. The reason for the use of both books is because book A is a donation from the relevant offices, while book B is personally selected by the teacher because it is in accordance with the applicable curriculum. Percentage of literacy statement of science in aspects: 1) science as a science, book A: 50.1%, book B: 33.7%; 2) science as a way of thinking, book A: 15.4%, book B: 13.7%; 3) science as a way of investigation, book A: 26.2%, book B: 49.6%; 4) interaction of science, technology and society, book A: 8.3%, book B: 3.0%. The results of science literacy analysis in chemistry textbook class X high school in Bener Meriah Regency have unbalanced proportions.Keywords: literacy science, chemistry learning, textbooks
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ PADA MATERI HAKIKAT ILMU KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH Viza viranza; Ade Ismayani; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz pada Materi Hakikat Ilmu Kimia di Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar peserta didik, aktivitas peserta didik dan respon peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Team Quiz. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X IA 1 yang berjumlah 33 orang. Pemilihan sampel dilakukan secara random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi, dan angket respon peserta didik. Hasil tes bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah proses belajar. Lembar aktivitas dan angket respon peserta didik digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil tes yang diberikan setelah proses pembelajaran berlangsung di pertemuan terakhir, diperoleh ketuntasan belajar peserta didik sebesar 90.9 %. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada pertemuan I dan II menunjukkan kategori baik sekali yaitu 85% dan 92%. Peserta didik memberikan respon positif sebesar 97.97% terhadap penerapan model Team Quiz pada materi hakikat ilmu kimia. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Team Quiz telah tuntas secara klasikal.Kata Kunci : Team Quiz, hakikat ilmu kimia, ketuntasan belajar, aktivitas peserta didik, respon peserta didikAbstractThe study about The Application of Team Quiz Model for Learning the Essence of Chemistry in Class X of SMAN 5 Banda Aceh aims to indicate the achievement, activities, and responses of students. Technically, this study used qualitative approach. Then, this type of study was descriptive. The subject was 33 students of class X IA 1 which were selected randomly. Data were collected by using the test, observation sheet, and questionnaire for students responses. The test was conducted to evaluate students achievement after learning. The observation sheet and questionnaire were used for complementary data.According to the result, the percentage of achievement was 90%. The observation for students activities for meeting I and II shows a good category with the percentages of 85% and 92%. Besides that, the students gave positive response to the model of Team Quiz with a percentage of 97.97% in learning the essence of chemistry. Therefore, it can be concluded that the application of Team Quiz Model is classically successful.
Co-Authors Dini Shafia Khairil Anbiya Latifah Hanum Muhammad Nazar Viza viranza