Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia
Latifah Hanum
Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsyiah
Chemistry Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Literasi Sains Pada Buku Ajar Kimia Kelas X Sma Negeri Di Kabupaten Bener Meriah Khairil Anbiya; ade Ismayani; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakAnalisis literasi sains yang dilakukan terhadap buku ajar kimia kelas X SMAN di Kabupaten Bener Meriah, bertujuan guna melihat literasi sains yang terdapat dalam buku ajar kimia SMA kelas X yang dipakai di SMAN di wilayah Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini menggunakkan pendekatan kualitatif, Penelitian ini dilaksanakan di sepuluh SMAN yang tersebar di tujuh Kecamatan. Sampel dalam penelitian ini adalah dua buku terbanyak yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran di sepuluh SMAN di Kabupaten Bener Meriah. Penentuan buku sampel dilakukan dengan survey secara langsung terhadap guru yang bersangkutan menggunakan angket. Buku yang digunakan di SMAN tersebut adalah buku A, B, C dan D. Sampel dalam penelitian ini adalah buku A dan buku B. Alasan penggunaan kedua buku tersebut dikarenakan buku A merupakan sumbangan dari dinas terkait, sedangkan buku B dipilih secara pribadi oleh guru yang bersangkutan karena sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Persentase pernyataan literasi sains dalam aspek: 1) sains sebagai ilmu pengetahuan, buku A: 50,1%, buku B: 33,7%; 2) sains sebagai jalan berpikir, buku A: 15,4%, buku B: 13,7%; 3) sains sebagai cara investigasi, buku A: 26,2%, buku B: 49,6%; 4) interaksi sains, teknologi dan masyarakat, buku A: 8,3%, buku B: 3,0%. Hasil analisis literasi sains pada buku ajar kimia kelas X SMA di Kabupaten Bener Meriah memiliki proporsi yang belum seimbang.Kata kunci: literasi sains, pembelajaran kimia, buku ajarAbstractAnalysis of science literacy conducted on textbooks of chemistry class X SMAN in Bener Meriah Regency, aims to see the science literacy contained in textbooks of high school chemistry class X used in SMAN in Bener Meriah regency. This research uses qualitative approach. This research was conducted in ten SMANs spread in seven subdistricts. The sample in this research is the two most used books used by teachers in the learning process in ten SMAN in Bener Meriah Regency. Determination of sample book is done by direct survey of the teacher in question using questionnaire. The books used in the SMAN are books A, B, C and D. The sample in this study is book A and book B. The reason for the use of both books is because book A is a donation from the relevant offices, while book B is personally selected by the teacher because it is in accordance with the applicable curriculum. Percentage of literacy statement of science in aspects: 1) science as a science, book A: 50.1%, book B: 33.7%; 2) science as a way of thinking, book A: 15.4%, book B: 13.7%; 3) science as a way of investigation, book A: 26.2%, book B: 49.6%; 4) interaction of science, technology and society, book A: 8.3%, book B: 3.0%. The results of science literacy analysis in chemistry textbook class X high school in Bener Meriah Regency have unbalanced proportions.Keywords: literacy science, chemistry learning, textbooks
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ PADA MATERI HAKIKAT ILMU KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH Viza viranza; Ade Ismayani; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Team Quiz pada Materi Hakikat Ilmu Kimia di Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar peserta didik, aktivitas peserta didik dan respon peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Team Quiz. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X IA 1 yang berjumlah 33 orang. Pemilihan sampel dilakukan secara random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi, dan angket respon peserta didik. Hasil tes bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah proses belajar. Lembar aktivitas dan angket respon peserta didik digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil tes yang diberikan setelah proses pembelajaran berlangsung di pertemuan terakhir, diperoleh ketuntasan belajar peserta didik sebesar 90.9 %. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada pertemuan I dan II menunjukkan kategori baik sekali yaitu 85% dan 92%. Peserta didik memberikan respon positif sebesar 97.97% terhadap penerapan model Team Quiz pada materi hakikat ilmu kimia. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Team Quiz telah tuntas secara klasikal.Kata Kunci : Team Quiz, hakikat ilmu kimia, ketuntasan belajar, aktivitas peserta didik, respon peserta didikAbstractThe study about The Application of Team Quiz Model for Learning the Essence of Chemistry in Class X of SMAN 5 Banda Aceh aims to indicate the achievement, activities, and responses of students. Technically, this study used qualitative approach. Then, this type of study was descriptive. The subject was 33 students of class X IA 1 which were selected randomly. Data were collected by using the test, observation sheet, and questionnaire for students responses. The test was conducted to evaluate students achievement after learning. The observation sheet and questionnaire were used for complementary data.According to the result, the percentage of achievement was 90%. The observation for students activities for meeting I and II shows a good category with the percentages of 85% and 92%. Besides that, the students gave positive response to the model of Team Quiz with a percentage of 97.97% in learning the essence of chemistry. Therefore, it can be concluded that the application of Team Quiz Model is classically successful.
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bakongan pada Materi Laju Reaksi dengan Penerapan Model Index Card Match Sri Agusti; Latifah Hanum; . Mukhlis
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTelah dilakukan penelitian dengan judul Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bakongan Pada Materi Laju Reaksi dengan Penerapan Model Index Card Macth. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan penerapan model index card macth, aktivitas dan tanggapan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling, karena hanya terdapat dua kelas MIPA di kelas XI SMA Negeri 1 Bakongan. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model index card macth, dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol yang diajarkan tanpa menggunakan model index card macth. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes, lembar observasi aktivitas dan angket peserta didik. Penggunaan model ICM dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi laju reaksi di kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Bakongan, yaitu diperoleh dan = 1,67 dengan pengujian hipotesis diterima Ha. Persentase aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama sebesar 78,4% dengan kategori baik dan pada pertemuan keduan sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Angket tanggapan peserta didik diperoleh sebesar 84% yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model index card macth. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model index card macth. Aktivitas peserta didik mengalami peningkatan, dan peserta didik memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model index card macth.Kata Kunci : Hasil Belajar, Aktivitas Belajar, Index Card Macth, Laju Reaksi.AbstractThe research has been conducted under the title "The Difference of Student Result of Class XI of SMA Negeri 1 Bakongan on Reaction Rate Matter by Application of Macth Index Card Model. The purpose of this research is to know the difference of learning result with application of macth index card model, activity and student's response. This study uses a quantitative approach. The sample selection in this research is done by purposive sampling technique, because there are only two MIPA classes in grade XI SMA Negeri 1 Bakongan. The sample in this research is class XI MIPA 1 as experiment class using index card macth model, and class XI MIPA 2 as control class taught without using index card macth model. The data collection instrument is done by using test questions, activity observation sheets and student questionnaires. The use of ICM model can improve students' learning outcomes in reaction rate material in class XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Bakongan, that is obtained t_hitung = 2.30 and t_ (table) = 1.67 with hypothesis test accepted Ha. Percentage of student activity at the first meeting was 78.4% with good category and at the second meeting 94% with very good category. Questionnaire responses obtained 84% of participants who gave a positive response to the application of macth index card model. Based on the results of research that has been done can be concluded that there are differences in learning outcomes of learners with the application of macth index card model. Activity of learners increased, and learners positively responded to the application of macth index card model.Keywords: Learning Outcomes, Learning Activity, Macth Index Card, Rate of Reaction.
Pembuatan Video Pemanfaatan Cangkang Kelapa Sawit Sebagai Arang Aktif (Sebagai Alternatif Media Pelajaran Muatan Lokal Kelas X SMA N 1 Gunung Meriah) . Nurhidayati; . Adlim; Latifah Hanum
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini berjudul pembuatan video pemanfaatan cangkang kelapa sawit sebagai arang aktif (sebagai alternatif media pelajaran Muatan Lokal Kelas X SMA N 1 Gunung Meriah). Penelitian ini bertujuan untuk pembuatan video pembelajaran tentang pemanfaatan limbah cangkang kelapa sawit. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (RD) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di laborotarium FKIP Kimia Universitas Syiah Kuala, dan dilapangan lingkungan Universitas Syiah Kuala untuk proses pembuatan video. Uji coba dilaksanakan di SMA N 1 Gunung Meriah dengan melibatkan 32 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan angket serta analisis data yang digunakan meliputi penilaian kelayakan media, angket dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, tanggapan guru mengenai video cangkang kelapa sawit memiliki nilai rata-rata persentase sebesar 100,00% yang termasuk dalam kategori sangat baik, Hasil tanggapan siswa memiliki nilai rata-rata sebesar 91,96%. Hasil belajar siswa melalui penerapan video memiliki nilai rata-rata sebesar 74,37% tergolong dalam kategori baik. Kesimpulan dari pembuatan video ini adalah siswa dan guru senang belajar menggunakan video dengan mendapatkan hasil tergolong dalam kategori baik.Kata Kunci : Media video, cangkang kelapa sawit, arang aktif.AbstractThis research entitled making video utilization of palm shell as activated charcoal (as an alternative medium of Local Content Class X SMA N 1 Gunung Meriah). This study aims to create a learning video about the utilization of waste oil palm shells. The research method used is research and development (R D) by using the ADDIE model. This research was conducted at FKIP Chemistry laboratory of Syiah Kuala University, and environment of Syiah Kuala University for video making process. The trial was conducted in SMA N 1 Gunung Meriah involving 32 students. Instruments in this study using observation sheet and questionnaire and data analysis used include media feasibility assessment, questionnaires and student learning outcomes. The results showed that the teacher's response about the video of the palm shell shell has an average percentage value of 100.00% which is included in very good category. The student's response result has an average value of 91.96%. Student learning outcomes through the application of video has an average value of 74.37% belonging to either category. The conclusion of making this video is that students and teachers love to learn to use video by getting the results fall into either category.Keywords: Video media, palm shells, activated charcoal.
Co-Authors . Adlim . Mukhlis . Nurhidayati Ade Ismayani Khairil Anbiya Sri Agusti Viza viranza