Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Effendy Effendy
Pendidikan Kimia Pascasarjana Universitas Negeri Malang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN PENGETAHUAN METAKOGNITIF SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI MENGGUNAKAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING DENGAN PEMBELAJARAN VERIFIKASI YANG DIOPTIMALKAN Vinda Cory Imami; Effendy Effendy; Yudhi Utomo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 11: November 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.693 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v2i11.10245

Abstract

The aim of the study to determine the metacognitive knowledge of students that include declarative knowledge, procedural knowledge, and conditional knowledge, on oxidation reduction reaction material for class X SMA Negeri 10 Malang. This research is a quasy experiment. The instruments used were metacognitive knowledge tests adapted from tests belonging to Rompayom et al. This test is a double-piecewise test and a description. The results showed that the students metacognitive knowledge on the oxidation reduction reaction material with verification learning is higher than POGIL.Penelitian ini bertujuan mengetahui pengetahuan metakognitif siswa yang meliputi pengetahuan deklaratif, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan kondisional pada materi reaksi reduksi oksidasi kelas X di SMA Negeri 10 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experiment. Instrumen yang digunakan yaitu tes pengetahuan metakognitif yang mengadaptasi dari tes milik Rompayom dkk. Tes ini berupa tes pilihan ganda dan uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan metakognitif siswa pada materi reaksi reduksi oksidasi dengan pembelajaran verifikasi lebih tinggi dibandingkan pembelajaran POGIL.
KEMAMPUAN SPASIAL DAN KAITANNYA DENGAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP MATERI SIMETRI Brian Anggriawan; Effendy Effendy; Endang Budiasih
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 12: Desember 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.388 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v2i12.10299

Abstract

Students’ achievement in mastering symmetry is estimated being influenced by their spatial ability. The objectives of study are to: (1) describe students’ spatial ability, (2) describe students’ mastering of symmetry, and (3) find out the correlation between students’ spatial ability and their mastering of symmetry. This research is a quantitative descriptive and correlational research. Research data were analyzed using Pearson product moment correlation. Findings revealed that: (1) 40% of students have spatial ability in low category, (2) students’ mastering of symmetry included in the good category, and (3) students’ spatial ability is influenced their mastering of symmetry.Kesuksesan mahasiswa dalam memahami materi Simetri diduga dipengaruhi oleh kemampuan spasial yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan spasial mahasiswa jurusan kimia dan (2) mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap materi Simetri, serta (3) menguji korelasi kemampuan spasial dan pemahaman mahasiswa terhadap materi Simetri. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dan korelasional. Analisis korelasi kemampuan spasial dan pemahaman mahasiswa terhadap materi Simetri dilakukan melalui analisis parametrik Pearson product moment correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebanyak 40% mahasiswa masih memiliki kemampuan spasial rendah; (2) pemahaman mahasiswa terhadap materi Simetri termasuk dalam kategori baik; (3) kemampuan spasial memengaruhi kesuksesan mahasiswa dalam memahami materi Simetri.
Co-Authors Brian Anggriawan Endang Budiasih Vinda Cory Imami Yudhi Utomo