Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Journal of Excellence Humanities and Religiosity JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Aulia Faradila
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
CHARACTERISTICS OF COOKIES FORTIFIED WITH 2 GRAM Chlorellasp. POWDER Aulia Faradila; Suparmi Suparmi; Ira Sari
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Vol 8, No 2 (2021): Edisi 2 Juli s/d Desember 2021
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT            This study aimed to determined the effect of cookies fortified with 2gram Chlorella sp. powder on cookies on consumer acceptabilityand nutritional value of cookies Chlorella sp. This research method was experimental and descriptive, consisted of the manufacture of Chlorella sp. powder and the manufacture of cookies Chlorella sp. The test parameters observed were organoleptic and proximate. The results showed that the characteristics of the cookies Chlorella sp. light green color, slightly fragrant cookies, crunchy texture, and sweet taste with nutritional value of protein equal to 9,78%, fat 25,27%, water 3,13%, ash 1,56%, and carbohydrates 60,26%.Keywords: Chlorella sp., Cookies, Nutritional value, Consumer acceptability
Efektivitas Penggunaan Media Video Animasi Kisah Nabi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pendidikan Agama Islam Aulia Faradila; Putri Khairatun; eka safriani; Faidah Safriatun; Tri Putri Anita
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v2i1.73

Abstract

Pendidikan merupakan unsur penting dalam mengembangkan potensi siswa untuk mencapai prestasi akademik. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang interaktif, seperti video animasi berbasis audio-visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan video animasi kisah Nabi dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Akidah Akhlak di SDN 02 Suntu Kota Bima. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui tes formatif,observasi, wawancara, dokumentasi dan evaluasi hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan video animasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi kisah Nabi berdampak signifikan pada hasil belajar siswa.sebelum penggunaan media ini, hanya 46,15% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal(KKM) dengan rata-rata nilai 71,5.setelah penerapan video animasi, persentase siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 84,62% dengan rata-rata nilai 82,6. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi dapat menjadi alternative efektif dalam pembelajaran Aqidah Akhlak untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.
Program Rumah Belajar Literasi Baca-Tulis bagi Anak di Kelurahan Dara Aulia Faradila; Nurayzanil Putri; Latifah; Alfarizin; Sharwanda Asfarina; Fathurrahman; Muhamamad Zulkarnain
Journal of Excellence Humanities and Religiosity Vol. 3 No. 1 (2026): Januari (2026)
Publisher : Journal of Excellence Humanities and Religiosity

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34304/joehr.v3i1.419

Abstract

Abstrak Kemampuan literasi baca-tulis merupakan keterampilan dasar yang penting bagi anak sekolah dasar. Namun, di Kelurahan Dara, Kota Bima, masih banyak anak yang kesulitan mengenal huruf, mengeja kata, membaca sederhana, dan menulis dengan rapi. Program rumah belajar literasi baca-tulis dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat untuk membantu meningkatkan keterampilan literasi dasar anak. Kegiatan berlangsung selama Juli 2025 dengan tujuh kali pertemuan, melibatkan 18 anak kelas 1-5 SD. , Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui pembelajaran tatap muka, permainan edukatif, membaca terarah, bercerita, dan diskusi. Hasil asesmen menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi : 85% anak mampu mengenal huruf, 80% dapat membaca suku kata sederhana, 70% membaca kata sederhana,45% membaca kalimat pendek, serta 65% menulis kata sederhana dengan lebih rapi. Selain itu, anak-anak juga menunjukkan antusiasme tinggi dan peningkatan kepercayaan diri selama mengikuti kegiatan. Dengan demikian, program ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi baca-tulis sekaligus menumbuhkan motivasi belajar serta kesadaran literasi di lingkungan masyarakat. Abtract Literacy skills are essential for elementary school children as the foundation for futher learning. However, in Dara village, Bima City, many children still struggle with recognizing letters, spelling words, reading simple texts, and writing neatly. The Literacy Learning House Program was implemented as a community service activity to improve children’s basic literacy skills. The program was carried out in July 2025 with seven meetings, involving 18 student from grades 1 to 5. The implementation used a participatory approach, including face-to-face learning, educational games, guided reading, storytelling, and group discussions. The results showed significant improvements in literacy skills : 85% of the children were able to recognize letters, 80% could read simple syllables, 70% could read simple words, 45% could read short sentences, and 65% could write simple words more neatly. In addition, the children demonstrated high enthusiasm and increased self-confidence throughout the program. therefore, this program proved effective in enhancing basic literacy skills while fostering learning motivation and literacy awareness within the community.
Co-Authors Alfarizin eka safriani Faidah Safriatun Fathurrahman Ira Sari Latifah Muhamamad Zulkarnain Nurayzanil Putri Putri Khairatun Sharwanda Asfarina Suparmi Suparmi Tri Putri Anita