Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIEM (Journal of Islamic Education Management) PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN
Taqiyuddin .
IAIN Syekh nurjati Cirebon
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RESPON DAN PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP PENGELOLAAN PENDIDIKAN ISLAM NONFORMAL DI MAJLIS TAKLIM PENDIDIKAN PASCA TPQ QIRAATI YPI “SHIDQUL AMAL” KEDUNGJAYA KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON Taqiyuddin .
JIEM (Journal of Islamic Education Management) Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/jiem.v2i1.2877

Abstract

ABSTRAKLembaga-lembaga pendidikan Islam yang ada di YPI “Shidqul Amal” Desa Kedungjaya Kecamatan Kedawung Kabupaten Cirebon, dapat dikategorikan sebagai bentuk atau jenis pendidikan nonformal yang dalam penyelenggaraan pendidikannya harus dikelola berdasarkan peraturan dan perundang undangan yang berlaku, di antara peraturan itu adalah PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). Kegiatan ngaji sore yang dilaksanakan Majelis Taklim Pendi-dikan Pasca TPQ Qiraati merupakan salah satu bentuk kegiatan keagamaan yang ada di YPI “Shidqul Amal” Kedung jaya, dalam pengelolaannya sebagian besar telah sesuai dengan PP No. 19 tahun 2005. Namun berdasarkan pengamatan, masih ada beberapa komponen yang perlu dioptimalkan, di antaranya yaitu pengelolaan yang belum sepenuhnya menggunakan system manajemen pendidikan, kualifikasi tenaga kependidikan dan tenaga pendidik, kurikulum yang digunakan, begitu juga dengan proses pembelajaran.hal tersebut dilakukan para manager adalah karena tujuan lembaga pendidikan tidak akan segera terwujud sesuai dengan apa yang telah direncanakan dan dirumuskan, melainkan harus melakukan pengkajian terhadap kekuatan dan kelemahan, peluang dan ancaman sumber-sumber pendidikan terlebih dahulu. Kata Kunci: Pengelolaan Pendidikan Islam, Respon dan Partisipasi
THE TRANSFORMATION OF TRADITIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOLS INTO INTEGRATED PESANTREN: CURRICULUM, GOVERNANCE, AND TECHNOLOGICAL ADAPTATION Taqiyuddin Taqiyuddin; Iwan Iwan; Ade Aspandi
PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/pjp.v12i1.10408

Abstract

Pesantren, as the oldest Islamic educational institutions in Indonesia, face modernization challenges that require systemic transformation while preserving their traditional identity. This study analyzes the transformation of Salafiyah pesantren into integrated pesantren at KHAS Kempek Cirebon, focusing on curriculum integration, institutional governance, and technological adaptation. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews, participant observation, and documentation involving kiai, ustadz, administrators, and santri. The findings show that the transformation is adaptive and integrative. Traditional learning methods such as sorogan, bandongan, and wetonan are maintained while supported by structured management systems, formal education integration, and digital technology utilization. National education standards are also adopted without eliminating Salafiyah values as the pesantren’s primary foundation. The transformation expands the role of pesantren from centers of Islamic learning into adaptive and competitive educational institutions. This study contributes a multidimensional perspective showing that curriculum, governance, and technology function as interconnected elements in sustaining pesantren transformation within contemporary Islamic education.
Co-Authors Aspandi, Ade Iwan Iwan