Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Sriwijaya
Tiara Dwi Yunianti
Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya
Health Professions Nursing

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Glenn Doman Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Kognitif Anak Usia Prasekolah di Tk Ladas Berendai Prabumulih Tiara Dwi Yunianti; Antarini Idriansari; Bina Melvia Girsang
Jurnal Keperawatan Sriwijaya Vol 1, No 1 (2014)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan: Metode glenn doman adalah salah satu bentuk stimulasi yang dapat diberikan untuk meningkatkan perkembangan anak, terutama perkembangan bahasa dan kognitif. Metode glenn doman yang diberikan yaitu flash card dan dot card. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode glenn doman terhadap perkembangan bahasa dan kognitif anak prasekolah di TK Ladas Berendai Kota Prabumulih.   Metode: Desain penelitian pada penelitian ini menggunakan metode pre eksperimental design dengan rancangan one group pretest posttest. Jumlah sampel sebanyak 20 anak yang diambil dengan cara purposive sampling. Uji yang digunakan yaitu Marginal Homogeniety.   Hasil: Pada anak prasekolah sebelum diberikan metode glenn doman perkembangan bahasa hanya 5% yang berada dalam kategori baik dan 40% perkembangan kognitif dalam kategori baik, setelah diberikan metode glenn doman perkembangan bahasa menjadi 75% dalam kategori baik dan perkembangan kognitif menjadi 95% dalam kategori baik,  dengan p value = 0,000.   Simpulan: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pada perkembangan kognitif dan bahasa anak sebelum dan setelah diberikan metode glenn doman, dengan p value = 0,000 yang berarti bahwa terdapat pengaruh metode glenn doman terhadap perkembangan bahasa dan kognitif anak usia prasekolah di TK Ladas Berendai Kota Prabumulih Tahun 2013.   Kata Kunci: Glenn Doman, perkembangan bahasa, perkembangan kognitif, anak prasekolah
Pengaruh Metode Glenn Doman Terhadap Perkembangan Bahasa Dan Kognitif Anak Usia Prasekolah di Tk Ladas Berendai Prabumulih Tiara Dwi Yunianti; Antarini Idriansari; Bima Melvin Girsang
Jurnal Keperawatan Sriwijaya Vol. 1 No. 1 (2014): Vol 1, No 1 (2014)
Publisher : Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan: Metode glenn doman adalah salah satu bentuk stimulasi yang dapat diberikan untuk meningkatkanperkembangan anak, terutama perkembangan bahasa dan kognitif. Metode glenn doman yang diberikan yaituflash card dan dot card. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode glenn doman terhadapperkembangan bahasa dan kognitif anak prasekolah di TK Ladas Berendai Kota Prabumulih.Metode: Desain penelitian pada penelitian ini menggunakan metode pre eksperimental design denganrancangan one group pretest posttest. Jumlah sampel sebanyak 20 anak yang diambil dengan cara purposivesampling. Uji yang digunakan yaitu Marginal Homogeniety.Hasil: Pada anak prasekolah sebelum diberikan metode glenn doman perkembangan bahasa hanya 5% yangberada dalam kategori baik dan 40% perkembangan kognitif dalam kategori baik, setelah diberikan metodeglenn doman perkembangan bahasa menjadi 75% dalam kategori baik dan perkembangan kognitif menjadi95% dalam kategori baik, dengan p value = 0,000. Simpulan: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara padaperkembangan kognitif dan bahasa anak sebelum dan setelah diberikan metode glenn doman, dengan p value = 0,000 yang berarti bahwa terdapat pengaruh metode glenn doman terhadap perkembangan bahasa dankognitif anak usia prasekolah di TK Ladas Berendai Kota Prabumulih Tahun 2013.
Co-Authors Antarini Idriansari, Antarini Bima Melvin Girsang Bina Melvia Girsang