Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOMA Jurnal Pendidikan Guru Profesional
Eny Hartadiyati Wasikin Haryanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : BIOMA

 1 
PROFIL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI Eny Hartadiyati Wasikin Haryanti
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 5, No 1 (2016): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v5i1.1496

Abstract

Agar dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik maka mahasiswa calonguru perlu mempunyai pengetahuan tentang pengajaran untuk konten yangspesifik yang dinamakan PCK (Pedagogical Content Knowledge). Dengandemikian sangat penting mengetahui profil PCK mahasiswa calon gurubiologi. Partisipan adalah mahasiswa biologi Program Studi PendidikanBiologi semester VI sejumlah 32 orang. Diketahui profil PCK mahasiswacalon guru biologi di level Growing PCK yaitu sudah dapat memperlihatkanintegrasi antara konten dan pedagogi sesuai dengan kurikulum dan dapatmelakukan assesmen namun kesemuanya belum fleksibel dan rasional. LevelGrowing PCK sebesar 65,13% , Pra PCK masih sebesar 28,13%, dan hanya6,25% sudah mencapai level Maturing PCK.Kata Kunci : calon guru biologi, PCK (Pedagogical Content Knowledge)
METODE PEMBELAJARAN STUDENT-CREATED CASE STUDIES UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Moh. Najih Wafi; Wuryadi Wuryadi; Eny Hartadiyati Wasikin Haryanti
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 9 No. 2: Oktober 2020
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v9i2.7060

Abstract

Data hasil survey pra-penelitian menunjukkan keterampilan proses sains siswa masih dalam kategori cukup dan rendah. Rendahnya keterampilan proses sains siswa akan berpengaruh pada penilaian ketiga ranah standar kompetensi lulusan yang meliputi kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode pembelajaran student created case studies digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan metode pembelajaran student created case studies untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain pre-test and post-test control group design, dengan populasi penelitian siswa kelas  X IPA SMAN 1 Kalasan kemudian dilakukan sampling dengan metode simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji independent t-test dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan metode pembelajaran student created case studies efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi kingdom plantae. Penggunaan metode pembelajaran student created case studies dapat membiasakan siswa untuk menerapkan konsep keterampilan proses sains. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Science process skill, Student created case studie..
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTU VIRTUAL LABORATORY TERHADAP PENINGKATAN BERFIKIR KREATIF DAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI EUBACTERIA DI SMA NEGERI 8 SEMARANG Vera Dian Cahyasari; Eny Hartadiyati Wasikin Haryanti
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 5, No 1 (2016): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v5i1.1494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranberbasis proyek berbantu virtual laboratory terhadap peningkatan berfikirkreatif dan pemahaman konsep siswa pada materi eubacteria di kelas X SMA8 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen pretestposttestcontrol group design. Teknik sampling yang digunakan adalah clusterrandom sampling, dan diperoleh kelas X-F sebagai kelompok eksperimen danX-G sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniberupa tes tertulis bentuk uraian untuk mengukur pemahaman konsep siswadan mengukur berfikir kreatif siswa. Hasil analisis uji-t dua pihak dari posttestpemahaman konsep kelompok eksperimen dan kontrol, diperoleh nilai thitung(2,728) lebih besar dibandingkan dengan nilai ttabel (2,094). Hasil uji-t duapihak dari posttest berfikir kreatif siswa pada kelompok eksperimen dankontrol, diperoleh nilai thitung (4,962) lebih besar dibandingkan ttabel (2,094).Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan pemahaman konsep dan keterampilanberpikir kreatif antara kelompok siswa yang belajar dengan modelpembelajaran berbasis proyek (PjBL) berbantu virtual laboratory dengankelompok kontrol. Berdasarkan uji N-gain, pemahaman konsep danketrampilan berfikir kreatif siswa pada kelompok eksperimen mengalamipeningkatan dengan kategori sedang. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapatpengaruh model pembelajaran PjBL berbantu virtual laboratory terhadappeningkatan berfikir kreatif dan pemahaman konsep siswa pada materieubacteria di kelas X SMA 8 Semarang.Kata kunci: ketrampilan berfikir kreatif, pemahaman konsep, PjBL, virtuallaboratory
POTENCY OMEGA-9 OLEIC ACID IN THE AVOCADO FRUIT MESOCARP CHOLESTEROL LOWERING BLOOD SERUM Eny Hartadiyati Wasikin Haryanti
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 1, No 1, April (2011): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v1i1, April.81

Abstract

Avocado is high in fat, contained in the development of forms of mono-unsaturated fats (monounsaturated fatty acids), namely omega-9: 72.2% oleic acid. This fatty acid configuration can inhibit the absorption of cholesterol in intestines and not easily oxidized than linoleum and lino-lenic acid. Therefore, it improves blood serum cholesterol levels. This study aims to analyze the changes in HDL and LDL cholesterol in the serum of mice?é?á hypercholesterolemic effect of omega-9 oleic acid on the avocado fruit mesocarp. The design of this study is the pre and post with control group (ran-domized control pre post test design). Animal experiment (Rattus norve-gicus strain Sprague Dawley) was given treatment: P0 group was given standard food + 0 mg avocado fruit mesocarp; P1 groups was given stan-dard food + avocado fruit mesocarp dose 1.35 g / day; the group P2 was given standard food + avocado fruit mesocarp 2.7 g / day; groups P3 of rats was given standard food + avocado fruit mesocarp dose 4.05 g / day. The result showed a decrease of ?é?áblood serum levels of LDL cholesterol, and elevated levels of blood serum HDL cholesterol, which is significant at 5% probability level. The conclusion is oleic acid omega-9 in the avocado fruit mesocarp?é?á has the potential to lower LDL cholesterol blood serum of rats. Key words: omega-9 oleic acid, cholesterol, avocado, blood serum, LDL, HDL.
Co-Authors Moh. Najih Wafi Tri Hastutiningsih Vera Dian Cahyasari Widya Ayu Paramitha Wuryadi Wuryadi