Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Candra Dewi
Universitas PGRI Madiun, Indonesia
Humanities Education Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Development E-Book Balancing Ecosystem Based on Education Character for Students’ Elementary School Candra Dewi
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v6i2.1208

Abstract

Elementary school students need to preserve nature by maintaining the balance of the ecosystem. Nature conservation efforts in protecting the ecosystem is one form of character education and knowing the feasibility of these media. This article was to develop a character education-based ecosystem balance e-book. This study used the research and development method of Borg and Gall theory which was only carried out with ten development stages consisting of research and information gathering; planning; develop preliminary form product; preliminary field test; main product revision; main field testing; operational product revision; operational field testing final product revision; dissemination and implementation. Data analysis used during development was descriptive analysis, percentage techniques, and classical completeness. In the validation stage the expert showed the average percentage value of material experts was 87%, media experts were 88.2%, linguists were 89.4% very feasible criteria. And the average practicality value is 3.55. Based on this, the products produced in this study are said to be suitable for use in learning. Keywords: Development E-Book, Ecosystem Balance, Education Character
The Development E-Book Balancing Ecosystem Based on Education Character for Students’ Elementary School Candra Dewi
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v6i2.1208

Abstract

Elementary school students need to preserve nature by maintaining the balance of the ecosystem. Nature conservation efforts in protecting the ecosystem is one form of character education and knowing the feasibility of these media. This article was to develop a character education-based ecosystem balance e-book. This study used the research and development method of Borg and Gall theory which was only carried out with ten development stages consisting of research and information gathering; planning; develop preliminary form product; preliminary field test; main product revision; main field testing; operational product revision; operational field testing final product revision; dissemination and implementation. Data analysis used during development was descriptive analysis, percentage techniques, and classical completeness. In the validation stage the expert showed the average percentage value of material experts was 87%, media experts were 88.2%, linguists were 89.4% very feasible criteria. And the average practicality value is 3.55. Based on this, the products produced in this study are said to be suitable for use in learning. Keywords: Development E-Book, Ecosystem Balance, Education Character
Efektivitas Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media PhET Simulation terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Alvira Thalia Budi Yuniar; Candra Dewi; Eka Nofri Ari Yanto
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 6 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002026062114000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model Problem Based Learning berbantuan media PhET Simulation terhadap prestasi belajar Matematika siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen melalui desain one-group pre-test post-test. Sampel penelitian berjumlah 21 siswa kelas IV SDN Jatirejo yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes prestasi belajar Matematika berbentuk pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan 20 soal valid dan reliabel (Cronbach’s Alpha = 0,714). Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 60 pada pre-test menjadi 86 pada post-test. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, sedangkan hasil uji paired samples t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05). Temuan tersebut membuktikan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media PhET Simulation efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV sekolah dasar.
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe TGT Berbantuan Media Educaplay Terhadap Hasil Belajar PPKn Materi Pancasila dalam Diriku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Rahma Aulia Susanti; Candra Dewi; Eka Nofri Ari Yanto
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002026062115000

Abstract

Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model cooperative learning tipe TGT berbantuan media Educaplay terhadap hasil belajar PPKn materi pancasila dalam diriku siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental melalui desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu siswa kelas IV SDN 1 Timahan sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 15 siswa dan kelas IV SDN 3 Timahan sebagai kelas kontrol yang berjumlah 17 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa dalam bentuk soal pilihan ganda yang telah melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya pembeda. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. Temuan tersebut membuktikan bahwa penerapan model cooperative learning tipe TGT berbantuan media educapaly memberikan dampak postif terhadap hasil belajar PPKn materi pancasila dalam diriku siswa kelas IV sekolah dasar.
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe NHT Berbantuan Media Komik Digital Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Pencernaan Manusia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Tya Ameylia; Candra Dewi; Suyanti
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Publisher : Kuras Institute & Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002026062116000

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS materi sistem pencernaan manusia pada siswa kelas V SDN Grobogan 02 akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media komik digital terhadap hasil belajar IPAS siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Noneuivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 43 siswa, terdiri atas 23 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 86,30, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 76,25. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe NHT berbantuan media komik digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS materi sistem pencernaan manusia. Kata Kunci: Cooperative Learning tipe NHT, Komik digital, Hasil belajar IPAS
Co-Authors Alvira Thalia Budi Yuniar Eka Nofri Ari Yanto Rahma Aulia Susanti Suyanti Tya Ameylia