Mukhtasor Mukhtasor
Jurusan T. Kelautan FTK-ITS, Surabaya, Indonesia Jl. Arif Rahman Hakim Surabaya 60111

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Kompetensi Teknologi Informasi bagi Guru Sekolah Penggerak PKG Bunga Harapan Ngoro-Jombang untuk mendukung Pengembangan Pendidikan Daerah secara Berkelanjutan Rahmawati, Shade; Mukhtasor, Mukhtasor; Pratikto, Agoes; Ikhwani, Hasan; Wardhana, Wisnu; Zikra, Muhammad; Pratikno, Herman; Handayanu, Handayanu; Frestiqauli, Santi
Sewagati Vol 8 No 3 (2024)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j26139960.v8i3.904

Abstract

Guru Penggerak sebagai salah satu komponen utama dalam Program Sekolah Penggerak dalam hal ini agar dapat memaksimalkan perannya, haruslah ditunjang dengan kompetensi yang dibutuhkan. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini, objek difokuskan pada Guru untuk jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kondisi nyata menunjukkan bahwa Guru PAUD memiliki variasi yang beragam secara kualifikasi maupun kompetensi. Di sisi lain, Program Sekolah Penggerak menuntut adanya SDM yang kompeten untuk mengimplementasikan pembelajaran paradigma baru berbasis berbagai digital platform dengan tujuan untuk mengurangi kompleksitas, meningkatkan efisiensi, menambah inspirasi, dan pendekatan yang customized. Berkaca pada kebutuhan dan kondisi yang ada, maka diperlukan pelatihan dan pendampingan bagi Guru PAUD utamanya dalam Kompetensi Teknologi Infomasi dan Komunikasi (TIK). Pada laporan ini disampaikan pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang berjudul “Peningkatan Kompetensi Teknologi Informasi bagi Guru Sekolah Penggerak untuk mendukung Pengembangan Pendidikan Daerah secara Berkelanjutan”, dengan lokasi kajian Desa Jombok, Kecamatan Ngoro, Kabupaten Jombang, Jawa Timur. Kegiatan utama dan penyiapan luaran dilaksanakan pada rentang waktu bulan Mei hingga September 2023.
Legal Analysis of the Differences between the Democratic System in Indonesia and Other Countries Mukhtasor, Mukhtasor; Arpangi, Arpangi
Jurnal Hukum Khaira Ummah Vol 20, No 4 (2025): December 2025
Publisher : UNISSULA Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jhku.v20i4.51033

Abstract

Abstract. This research is motivated by the significant differences between Indonesia’s democratic system and those of other countries, each shaped by distinct constitutional traditions. Indonesia’s democracy, grounded in Pancasila and the 1945 Constitution, exhibits unique characteristics that require deeper examination to understand how constitutional norms regulate governmental authority, public participation, and the relationship among state institutions. The objective of this research is to analyze the characteristics of Indonesia’s democracy, compare it with other democratic systems, and assess the juridical implications for governance administration. This study employs a normative juridical method using statutory, conceptual, and comparative approaches. The analysis is conducted through an examination of the 1945 Constitution, legislation related to democratic governance, and the constitutions of selected countries for comparison. The comparative approach helps identify fundamental differences between Indonesia’s presidential system and the parliamentary, federal, or semi-presidential systems of other nations. The findings reveal that differences in democratic systems have direct implications for checks and balances, the central–regional relationship, public participation mechanisms, and the capacity of representative institutions to supervise the executive. Comparative insights indicate that Indonesia must strengthen oversight regulations, clarify regional authority, and enhance legislative transparency to maintain governmental stability while upholding constitutional democratic principles.