Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISLAM TRANSFORMATIF : Journal of Islamic Studies Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies
Tatang Hidayat
Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah, Sukabumi
Religion Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam

 1 
LANDASAN PEDAGOGIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH Anwar Taufik Rakhmat; Tatang Hidayat
Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 20, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/tk.v20i1.45135

Abstract

AbstractIslamic religious education is very important to be studied by students and students. On the other hand, Islamic Religious Education in schools and colleges is one of the subjects and courses that must be given to students and students. The purpose of this research is to analyze the pedagogical foundation of Islamic religious education in schools. The pedagogical foundation for the importance of Islamic Religious Education in schools includes theoretical and philosophical studies of humans in relation to Islamic Religious Education. Some formulations of pedagogical foundations in Islamic Religious Education in schools are humans as educational creatures who are able to be educated and educated, lifelong education, education as a human need and humans as religious creatures.Keywords : Pedagogical, Islamic Religious Education, SchoolAbstrakPendidikan Agama Islam sangat penting dipelajari oleh siswa dan mahasiswa. Di sisi lain, Pendidikan Agama Islam di sekolah dan perguruan tinggi merupakan salah satu mata pelajaran dan mata kuliah yang wajib diberikan kepada siswa dan mahasiswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis landasan pedagogik Pendidikan Agama Islam di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi literatur. Berdasarkan hasil pembahasan, landasan pedagogik terhadap pentingnya Pendidikan Agama Islam di sekolah meliputi kajian teoritis dan filosofis tentang manusia dalam kaitannya Pendidikan Agama Islam. Beberapa rumusan landasan pedagogik dalam Pendidikan Agama Islam di sekolah adalah manusia sebagai makhluk pendidikan yang mampu dididik dan mendidik, pendidikan sepanjang hayat, pendidikan sebagai kebutuhan manusia dan manusia sebagai makhluk religious.Kata Kunci : Pedagogik, Pendidikan Agama Islam, Sekolah
STUDI KRITIS TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Farida Nur Rahma; Tatang Hidayat; Akhmad Alim
Taklim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 20, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/tk.v20i2.50643

Abstract

AbstractBehavioristic learning theory is a theory that views learning as a stimulus-giving activity that produces a response. The purpose of this study is to analyze behavioristic learning theory in the perspective of Islamic education. This research uses a qualitative approach and literature study method. Based on the results of the study, the theory of behavioristic learning contains errors. Among them, this theory is part of the social sciences which should be taken from rational methods not scientific methods, learners are viewed biologically only so that they are equated with animals in learning, the learning process is ignored even though this is a decisive point in learning outcomes, but behaviorism focuses on the learning outcomes only materialistic so that in the long run it produces materialistic-opportunistic humans. In the perspective of Islamic education, the learning process in addition to using the five senses, humans also use their intellect. So that the learning process does not come to knowing but also understanding, applying, analyzing, and synthesizing.Keywords : Behavioristic, Learning, Islamic Education, Critical Studies, Learning Theory AbstrakTeori belajar behavioristik adalah teori yang memandang belajar sebagai aktifitas pemberian stimulus yang menghasilkan respon. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis teori belajar behavioristik dalam perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian, teori belajar behavioristik mengandung kekeliruan. Di antaranya teori ini bagian dari ilmu sosial yang harusnya diambil dari metode rasional bukan metode ilmiah, pembelajar dipandang secara biologis saja sehingga disamakan dengan hewan dalam belajar, proses belajar diabaikan padahal ini poin yang menentukan dalam hasil belajar, namun behaviorisme fokus pada hasil belajarnya saja materialistik sehingga dalam jangka panjang menghasilkan manusia materialistis-oportunis. Dalam perspektif pendidikan Islam, proses belajar selain menggunakan panca indera, manusia juga menggunakan akalnya. Sehingga proses belajar tidak sampai pada mengenal saja tetapi juga memahami, mengaplikasi, menganalisis, dan mensintesis.Kata Kunci : Behavioristik, Pembelajaran, Pendidikan Islam, Studi Kritis, Teori Belajar
Co-Authors Ahmad Syamsu Rizal Alim, Akhmad Anwar Taufik Rakhmat Arif Noor Dhaiman Farida Nur Rahma Syahidin