Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Circle: Jurnal Pendidikan Matematika MATHEdunesa Circle: Jurnal Pendidikan Matematika
Salsa Bella Yuliani
Universitas Negeri Surabaya
Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Ludruk sebagai Sumber Belajar Geometri pada Jenjang Sekolah Dasar Salsa Bella Yuliani
CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 01 (2022): March 2022
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (921.562 KB) | DOI: 10.28918/circle.v2i01.4216

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana pengimplementasian etnomatematika berbasis budaya lokal yakni kesenian ludruk yang digunakan sebagai sumber belajar geometri pada jenjang sekolah dasar. Jenis penelitian ini yakni penelitian kualitatif dengan menggunakan metode eksploratif. Adapun maksud dari penelitian eksplorasi ini yakni mengeksplorasi kesenian ludruk yang dapat diimplementasikan dalam menunjang proses pembelajaran geometri, khususnya pada materi bangun datar, bangun ruang, dan sudut. Selain itu, metode wawancara hasil kegiatan juga dilaksanakan guna mengetahui pendapat siswa mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian, eksplorasi kesenian ludruk dapat digunakan sebagai ide alternatif guru dalam membelajarkan materi geometri dengan mengaitkan budaya daerah karena selain belajar mengenai konsep, pembelajaran seperti ini akan menanamkan nilai-nilai luhur budaya sehingga berdampak pada pendidikan karakter siswa.
Pengembangan Modul Berbasis Etno-RME Berbalut Konteks Wayang Kulit Mahabharata pada Materi Himpunan untuk Siswa Kelas 7 Salsa Bella Yuliani; Silvia Kumala Dewi; Zulfa Qurrotu Ain; Evangelista Lus Windyana Palupi
MATHEdunesa Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Mathedunesa Volume 12 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Program Studi S1 Matematika UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (914.693 KB) | DOI: 10.26740/mathedunesa.v12n1.p108-128

Abstract

Matematika adalah ilmu yang sangat penting karena berlaku untuk semua aspek kehidupan. Diperlukan pemahaman matang dalam mengkaji matematika. Salah satu alternatif memahami matematika adalah dengan mengintegrasikan budaya lokal dalam pembelajaran. Salah satu budaya lokal adalah pertunjukan wayang kulit mahabharata. Tujuan dari penelitian ini yakni mengetahui kelayakan bahan ajar berupa modul berbasis etno-RME yang dihasilkan dari pengembangan eksplorasi wayang kulit Mahabharata pada materi himpunan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Adapun subjek pada penelitian ini berjumlah 6 orang dengan kriteria siswa kelas 7 SMP yang telah memperoleh materi himpunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan modul berdasarkan nilai dari ahli media sebesar 93% dan nilai dari penerapan modul pada subjek perdasarkan angket sebesar 87,17% sehingga modul yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak.
Implementasi Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Ludruk sebagai Sumber Belajar Geometri pada Jenjang Sekolah Dasar Salsa Bella Yuliani
CIRCLE : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 01 (2022): March 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (921.562 KB) | DOI: 10.28918/circle.v2i01.4216

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana pengimplementasian etnomatematika berbasis budaya lokal yakni kesenian ludruk yang digunakan sebagai sumber belajar geometri pada jenjang sekolah dasar. Jenis penelitian ini yakni penelitian kualitatif dengan menggunakan metode eksploratif. Adapun maksud dari penelitian eksplorasi ini yakni mengeksplorasi kesenian ludruk yang dapat diimplementasikan dalam menunjang proses pembelajaran geometri, khususnya pada materi bangun datar, bangun ruang, dan sudut. Selain itu, metode wawancara hasil kegiatan juga dilaksanakan guna mengetahui pendapat siswa mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian, eksplorasi kesenian ludruk dapat digunakan sebagai ide alternatif guru dalam membelajarkan materi geometri dengan mengaitkan budaya daerah karena selain belajar mengenai konsep, pembelajaran seperti ini akan menanamkan nilai-nilai luhur budaya sehingga berdampak pada pendidikan karakter siswa.
Co-Authors Evangelista Lus Windyana Palupi Silvia Kumala Dewi Zulfa Qurrotu Ain