Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Dalifa Dalifa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Budaya Lokal Pesisir pada Pembelajaran Tematik Di SD Pada Masa Pandemi Virus Covid 19 Dalifa Dalifa; Atika Susanti; Panut Setiono; Neza Agusdianita; Prameswari Rahmalia Sintani
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.37 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.58302

Abstract

Selama pandemi COVID-19, pembelajaran di sekolah dasar dilakukan secara online. Hal ini tentu saja secara langsung mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran di kelas. Guru wajib melanjutkan pembelajaran tatap muka di sekolah dan online. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan alternatif model blended learning, dilengkapi dengan buku teks elektronik berbasis budaya lokal pesisir, yang dapat diterapkan selama masa pandemi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik model ini sesuai dengan kondisi pandemi. Model ini menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran online. dItambahkan, selama belajar di sekolah dan belajar mandiri di rumah, siswa dibekali dengan buku ajar elektronik berbasis budaya lokal pesisir. Oleh karena itu, diharapkan pembelajaran tetap dapat dilakukan secara optimal.
Analisis Buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas V SD ditinjau dari Unsur Literasi Kebencanaan Herman Lusa; Dalifa Dalifa; Yusnia Yusnia; Neza Agusdianita
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas V SD ditinjau dari unsur Literasi Kebencanaan. Metode dalam penelitian ini yaitu studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian yaitu buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas V SD Kurikulum Merdeka dan obyek penelitian ini adalah literasi kebencanaan. Adapun langkah-langkah dalam penelitian kepustakaan, meliputi: (1) Pemilihan topik; (2) Eksplorasi informasi; (3) Menentukan fokus penelitian; (4) Pengumpulan sumber data; (5) Persiapan penyajian data; dan 6) Penyusunan laporan. Data dianalisis dengan teknik analisis isi secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemunculan unsur literasi kebencanaan dalam Buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas V SD Kurikulum Merdeka sedikit. Kemunculan itu ditunjukkan melalui dimensi pengetahuan dan dimensi sikap. Sehingga, frekuensi kemunculan indikator literasi kebencanaan hanya sebanyak 5 kali. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas V SD Kurikulum Merdeka belum menunjukkan kemunculan ideal unsur literasi kebencanaan.
Co-Authors Atika Susanti Atika Susanti Herman Lusa neza agusdianita Panut Setiono Prameswari Rahmalia Sintani Yusnia Yusnia