Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Beyond Linguistika: Journal of Linguistics and Language Education Journal of Informatics and Communication Technology (JICT) Journal of Informatics and Communication Technology (JICT)
aam alamsyah
sekolah tinggi bahasa asing technocrat
Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Informatics and Communication Technology (JICT)

 1 
SIKAP MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN INTERNET SEBAGAI MEDIA BELAJAR aam alamsyah; Supangat Harjono
Journal of Informatics and Communication Technology (JICT) Vol 2 No 1 (2020): Juni
Publisher : PPM Institut Teknologi Telkom Telkom Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (561.619 KB) | DOI: 10.52661/j_ict.v2i1.45

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisa sikap sejumlah mahasiswa terhadap penggunaan internet sebagai media belajar mandiri selama masa pandemi. Responden yang diteliti merupakan mahasiswa aktif semester dua dari sebuah universitas swasta di Tangerang. Sebagaimana kajian sikap pada umumnya, penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kecenderungan tindakan para mahasiswa tersebut dalam memanfaatkan media internet untuk mendukung kegiatan belajar mandirinya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran. Dengan metode ini, responden diberikan angket terlebih dahulu untuk dijawab dan dilanjutkan dengan kegiatan wawancara singkat pada responden yang ditunjuk secara acak. Pemilihan responden untuk diwawancara didasarkan pada keterkaitan dan pentingnya jawaban yang diberikan dalam mendukung temuan penelitian ini. Semua kegiatan dilakukan dengan mengikuti protokol menjaga jarak yang diterapkan oleh pemerintah. Oleh karena itu, penyebaran angket dilakukan melalui media google form yang dilanjutkan dengan sesi wawancara textual melalui media WA. Hasi penelitian menunjukkan bahwa pada dasarnya para mahasiswa memiliki sikap negatif terhadap proses pembelajaran melalui internet. Walau mengganggap internet sebagai media yang penting, mereka cenderung menganggap bahwa proses belajar melalui internet dianggap lebih sulit daripada proses belajar biasa. Secara keseluruhan mahasiswa juga menganggap bahwa proses pembelajaran tatap muka lebih diminati karena dapat membantu mereka memahami materi-materi yang sifatnya lebih rumit. Temuan juga menunjukkan bahwa peran dosen tidak dapat digantikan oleh media internet. Terlepas dari manfaat internet dalam memberikan sumber-sumber belajar yang cukup menarik, para mahasiswa tetap berkeyakinan bahwa peran dosen sangatlah penting dalam menunjang motivasi dan kepercayaan diri mereka. Tema-tema wawancara menegaskan bahwa mereka masih tetap bertanya pada dosen ketika mereka telah selesai menyelesaikan tugas, meminta konfirmasi tentang prosedur pengerjaan tugas, ataupun mengungkapkan permasalahan yang dihadapi seputar kegiatan belajar mandiri mereka. Keywords: Sikap, Mahasiswa, Menggunakan, Internet, Media Belajar
Analyzing the students’ motivation to learn English aam alamsyah
Journal of Informatics and Communication Technology (JICT) Vol 2 No 2 (2020)
Publisher : PPM Institut Teknologi Telkom Telkom Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.617 KB) | DOI: 10.52661/j_ict.v2i2.61

Abstract

Identifying motivational factors in every field is always important. Likewise, identifying the student’s motivation to learn English is important so that the teachers or the other relevant education stakeholders can take more specific action regarding their students’ motivation. Especially, since motivation is a driving force affecting human’s life, the attempt to analyze the factors affecting the students’ motivation is always important. The present study was conducted in a private telecommunication college. The research method employed was a survey research with additional limited interview. The number of the participants recruited for the study was 40 students. The students recruited were the active students who are currently studying in their fourth/fifth semester. Of the whole factors questioned to the students, the lecturers were found to be the most significant factors affecting the students’ motivation. The other factors affecting the students’ motivation were the teaching media, such as internet and library. The finding also confirms the previous studies suggesting the important role of teachers/lecturers in serving the students. The students also indicated that the role of lecturers in facilitating their learning process, which was getting more complicated during the pandemic, as the most important factor leading to better motivation. Lastly, in terms of relationship, parents were found to be important as they could possibly support the students’ spirit to learn English regardless of their learning context. Keywords: Analyzing, the students’ motivation, learn, English
Co-Authors Fitria Ningsih Mutaat Mutaat Radik Darmawan Santosa Santosa Supangat Harjono