Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Khatulistiwa: Journal of Islamic Studies
Eka Hendry Ar
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
POLA GERAKAN ISLAM GARIS KERAS DI INDONESIA Eka Hendry Ar
Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2013)
Publisher : The Pontianak State Institute of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.825 KB) | DOI: 10.24260/khatulistiwa.v3i2.222

Abstract

The attack on the World Trade Center in September 2001 was a monumental and symbolic event that changed the way people view certain radical movements especially Islam. For some, this is a new symbol of threat described as “the Green Menace” (Islamic World) against the West. For others, this is a milestone of resistance to the Western civilization. This article aims at elaborating the development of Islamic hard line movements in the post WTC attack, its movement pattern, method of understanding religious doctrine, social segmentation of movement followers, and the initial condition which triggers the rise of religious radicalism.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE MATCH TIME TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SDN 06 PONTIANAK TIMUR Rizky Balqis Rahmayani; Eka Hendry AR; Yumi Sarassanti
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 13 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v13i2.4482

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran matematika, terdapat 21 dari 32 peserta didik yang masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Dalam penelitian ini sumber datanya yaitu populasi dan sampel. Dengan jumlah populasi 62 orang peserta didik dan sampelnya merupakan peserta didik kelas II A sebanyak 30 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas II B sebanyak 32 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, diketahui bahwa pengaruh media Puzzle Match Time pada prestasi belajar peserta didik dapat dilihat pada hasil uji hipotesis dengan nilai Sig. sebesar 0.000<0.05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X terhadap Y.
Co-Authors Rizky Balqis Rahmayani Yumi Sarassanti