Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga
Firmansyah Firmansyah
STKIP Harapan Bima
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Di SMAN 1 Madapangga Firmansyah Firmansyah
Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10 No 2 (2021): ORYZA Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v10i2.630

Abstract

Penelitian ini termasuk jenis Penelitian ex-post facto. Penelitian ex-post facto merupakan penelitian yang bertujuan untuk menemukan penyebab yang memungkinkan perubahan perilaku, gejala atau fenomena yang disebabkan oleh suatu peristiwa, perilaku atau hal-hal yang menyebabkan perubahan pada variabel bebas yang secara keseluruhan sudah terjadi dan menjelaskan atau menemukan bagaimana variabel-variabel dalam penelitian saling berhunbungan atau berpengaruh. Subjek penelitian adalah peserta didik SMAN 1 Madapangga kelas X Ipa 1 terdiri dari 33 siswa, X Ipa 2 terdiri dari 32 siswa. Instrumen penelitian ini menggunaan angket dan Hasil Belajar. Kemudian, hasil respon peserta didik berdasarkan hasil analisis terdapat pengaruh positif antara variabel kemandirian belajar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 1 Madapangga. Hal tersebut berdasarkan tabel Model Summary 76 dengan R2 (R square) sebesar 0,615 yang berarti hubungan antara variabel kemandirian belajar dengan hasil belajar menunjukkan hubungan sebesar 61,5 % Pada tabel Coefficients dapat dilihat nilai β1 = 0,909 dengan nilai P = 0,000 pada taraf signifikan α = 0,05 yang berarti P < 0,05. Hal tersebut berarti H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar siswa kelas X SMAN 1 Madapangga berpengaruh positif terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup
Relevansi Outdoor Learning Dalam Kebugaran Jasmani Terhadap Masalah Pendidikan Biologi Firmansyah Firmansyah
PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Vol 5, No 1 (2026): April 2026
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pior.v5i1.1079

Abstract

Pengaruh Outdoor Learning terhadap Kebugaran Jasmani Siswa SD Inpres Sanolo di Daerah Pedesaan" secara eksplisit membahas pendidikan jasmani, namun mengandung berbagai dimensi yang relevan dengan masalah pendidikan biologi di Indonesia. Tulisan ini menganalisis enam titik keterkaitan antara temuan penelitian tersebut dengan persoalan mendasar dalam pendidikan biologi: (1) minimnya pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar biologi, (2) rendahnya motivasi intrinsik siswa dalam mempelajari biologi, (3) kesenjangan antara teori dan praktik lapangan, (4) kurangnya kontekstualisasi konten biologis dengan data riil siswa, (5) diabaikannya perbedaan fisiologis gender dalam pembelajaran, dan (6) lemahnya literasi ekologi. Analisis ini menunjukkan bahwa kerangka Rural Ecological Fitness Learning (REFL) yang dikembangkan Firmansyah memiliki potensi besar untuk diadaptasi dalam reformasi pendidikan biologi di sekolah-sekolah pedesaan Indonesia.
Co-Authors