Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika
Eva Fitria Ningsih
STKIP Pelita Pratama
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Program Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Indri Lestari; Khotimah Khotimah; Eva Fitria Ningsih
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 5, No 1 (2019): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v5i1.5270

Abstract

This research aims to determine the characteristics of the book which is sufficient for improving independence of student learning, especially on functional subject with Geogebra program. The research method used is research and development, where the research is intended to develop and produce certain product, then test the effectiveness of these products.  The subjects in this research were students of SMP Negeri 6 Serang City with a limited scale test conducted on 5 students, while field tests were conducted on 15 students. The conclusions obtained in this research are product feasibility test of 78.8% according to experts and students who use teaching materials by utilizing the Geogebra program can improve the self regulated learning compared to the students before using the teaching materials.
Implementasi Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Eva Fitria Ningsih
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v2i1.1441

Abstract

Tujuan utama penelitian ini untuk melakukan studi yang berfokus pada penggunaan model pembelajaran SSCS yang diduga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis, ditinjau dari keseluruhan siswa dan kategori Kemampuan Awal Matematika (KAM) siswa (unggul dan asor). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kuasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan tes KAM dan tes kemampuan berpikir kreatif matematis. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan uji-t dan ANOVA dua jalur. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan kesimpulan bahwa ditinjau dari keseluruhan, peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran SSCS lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori. Apabila ditinjau dari kategori KAM,  peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa unggul dan asor yang memperoleh model pembelajaran SSCS lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif matematis siswa unggul dan asor yang memperoleh pembelajaran ekspositori.Kata kunci: Model SSCS, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Co-Authors Khotimah Khotimah Lestari, Indri