Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSK (Jurnal Sistem Informasi dan Komputerisasi Akuntansi) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Dahnial
STIA Satya Negara Palembang
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERENCANAAN STRATEGI SISTEM INFORMASI PENANGANAN TENAGA PENDIDIK TERHADAP KUALITAS PESERTA DIDIK DI LPK. DUTA PRIMA PRABUMULIH Dahnial
JSK ( Jurnal Sistem Informasi dan Komputerisasi Akuntansi ) Vol 2 No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Repository STMIK Prabumulih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.635 KB)

Abstract

Hasil Akhir merupakan harapan dari proses yang telah dilaksanakan, strategi merupakan alat bantu yangsangat mendasar untuk mencapai harapan yang diinginkan. Untuk mewujutkan Lembaga pelatihan dan pendidikanyang memiliki komitmen dalam mewujutkan visi dan misi merupakan suatu harapan akhir baik dari Para tenagapendidik terlebih lagi harapan dari masing masing orang tua para peserta didik. LPK. Duta prima sejak berdirinyahingga saat ini berkomitmen dalam menegakkan disiplin, harapan untuk menjadikan pada peserta didik tidak sajaberhasil menempa diri meraka masing – masing jauh dari pada itu LPK. Duta Prima lebih menekankan untuk berupayamencetak tenaga tenaga muda yang trampil siap dan cepat untuk bekerja. LPK. Duta Prima belum sepenuhnyamenjalankan dan menerapkan SI/TI sehingga informasi yang dibutuhkan belum dapat dikelola secara tepat. Untukitu sangat diperlukan suatu sistem berbasis TIK yang diharapkan akan mampu menghasilkan informasi yang akuratdan tepat waktu. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan data dan informasi dalamperumusan kebijakan dan mengembangkan rencana srategis sistem informasi pada LPK. Duta Prima Prabumulih.Konsep dasar yang digunakan dalam menyusun penelitian ini adalah metodologi yang dikemukakan oleh John Warddan Peppard. Tahapan yang dilakukan dengan melakukan analisa lingkungan bisnis internal dan eksternal Lembaga,analisa SI/TI internal dan eksternal lembaga, dilanjutkan dengan proses identifikasi strategi, dan melakukanrancangan portofolio masa yang akan datang. Metode analisis yang dilakukan menggunakan beberapa metodeanalisis antara lain, SWOT, Critical Success Factor, Value Chain, PEST, dan Mc Farlan Strategic Grid.Hasil penelitian ini merupakan adalah blue print perencanaan strategis yang mengacu pada rencana bisnisLembaga pendidikan berdasarkan data yang diperoleh melalui metode analisis yang digunakan. Informasi yangdihasilkan akan menjadi informasi yang terintegrasi untuk kebutuhan administratif dan pelayanan publik. Tujuanstrategis SI/TI lembaga merupakan pelayanan prima yang handal untuk dapat dicapai dengan penerapan peningkatkanfungsi pengolahan data yang optimal dengan dukungan TIK, peningkatan peranan TIK secara optimal untukpenyediaan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan yang berkualitas guna meningkatan kualitas manajemenpendidikan. Penyusunan perencanaan strategis SI/TI sesuai portofolio SI/TI yang dihasilkan diharapkan akan dapatmemberikan dampak positif pada perencanaan strategis periode mendatang, sehingga dapat memberikan prioritaspada aktivitas yang dibutuhkan untuk memperoleh hasil yang optimal dan berdasarkan kontribusinya pada tujuanyang akan dicapai
A Co-Pilot as Artificial Intelligence and Local Culture Integration in Writing Instruction: A Model to Improve Students’ Engagement in Polytechnic M Bambang Purwanto; Dahnial; Fitri Nurdianingsih
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 13 No. 2 (2026): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v13i2.5590

Abstract

This study investigates integrating local culture into writing instruction to improve students’ engagement in a polytechnic context. The research employed a Classroom Action Research design in two cycles, involving 30 fourth-semester students in a tourism study program. Local culture-based writing activities were implemented through topics such as describing local tourist attractions and reporting cultural events. Data were collected using observation checklists, students’ writing tasks, and field notes, and analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that integrating local culture increased students’ behavioral, emotional, and cognitive engagement. Students became more active in discussions, showed greater enthusiasm, and developed ideas more easily. In addition, students’ writing performance improved across organization, vocabulary, grammar, and content. The use of familiar cultural contexts helped students produce more relevant and meaningful texts. The study concludes that integrating local culture into writing instruction is an effective strategy to enhance engagement and improve writing performance in vocational education.  
Co-Authors Fitri Nurdianingsih M Bambang Purwanto