Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Dinamika Sosial Budaya
Mulya Virgonita I.W
Unknown Affiliation
Arts Humanities Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PELATIHAN BERFIKIR POSITIF SEBAGAI STRATEGI COPING STRESS PADA GURU SEKOLAH DASAR ANAK BERKESULITAN BELAJAR Mulya Virgonita I.W; Fitria Linayaningsih
Jurnal Dinamika Sosial Budaya Vol 18, No 2 (2016): Desember
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.817 KB) | DOI: 10.26623/jdsb.v18i2.574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris pengaruh pelatihan berpikir positif terhadap strategi koping pada guru sekolah dasar anak berkesulitan belajar di Semarang. Subyek penelitian berjumlah 13 orang. Profesi sebagai guru untuk anak berkesulitan belajar dan berkebutuhan khusus sangat rentan mengalami stres. Tuntutan pekerjaan yang tinggi, harapan orang tua yang tidak realistis terhadap hasil kerja guru seringkali mengakibatkan stres. Diperlukan strategi koping yang baik untuk mengatasi hal ini.Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan disain penelitian pre-test post-test without control group dimana subyek penelitian diberi perlakuan berupa pelatihan berpikir positif untuk dilihat pengaruhnya terhadap strategi koping untuk mengatasi stres dan diukur saat sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian yang dianalisis dengan program SPSS versi 20 menunjukkan bahwa terdapat sumbangan pelatihan berpikir positif sebesar 23% terhadap strategi koping, yang bermakna terdapat faktor-faktor lain yang mempengaruhi strategi koping stress pada guru sekolah dasar untuk anak berkesulitan belajar.
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH REMAJA DI KECAMATAN MUARA WAHAU KUTAI TIMUR Nur Kumalasari Suratno; Mulya Virgonita I.W; MM Shinta Pratiwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.40339

Abstract

This study aims to examine the influence of peer social support on premarital sexual behavior among adolescents in Muara Wahau District, East Kutai. The background of this research lies in the developmental dynamics of adolescence, which is highly vulnerable to social environmental influences, particularly from peer groups, in shaping attitudes and sexual behaviors. A quantitative approach with a correlational method was employed, involving 100 adolescent respondents aged 15–19 years selected through purposive sampling. Data were collected using the Peer Support Questionnaire (PSQ) to measure peer social support and the Youth Sexual Behavior Inventory (YSBI) to assess premarital sexual behavior. The results of simple linear regression analysis indicate a positive and significant effect of peer social support on premarital sexual behavior (p < 0.05), with an R² value of 0.232. This finding suggests that higher levels of peer social support are associated with greater tendencies of adolescents to engage in premarital sexual activities. The study highlights that peer support can serve a dual role: either as a protective factor or as a risk factor, depending on the values embedded within the peer relationship. Therefore, it is crucial to develop healthy peer mentoring systems grounded in educational and value-based approaches to prevent risky sexual behaviors among adolescents.
Co-Authors Fitria Linayaningsih MM Shinta Pratiwi Nur Kumalasari Suratno