Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN
Lidia Nusir
STIT Syekh Burhanuddin Pariaman
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MOTORIK SEBAGAI PONDASI UTAMA DALAM PEMBELAJARAN TARI ANAK USIA DINI Lidia Nusir
Mau'izhah Vol 9 No 1 (2019): Volume IX No.1 Januari – Juni 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.609 KB) | DOI: 10.55936/mauizhah.v9i1.17

Abstract

Pembelajaran tari anak usia dini dapat dilakukan denganpembelajaran bermakna dan pendekatan bermain. Hal ini jugadisesuaikan dengan karakteristik tari yang selaras dengankemampuan anak. pembelajaran tari nantinya akan melatihkompetensi keterampian dan kreatifitas yang difokuskan padapengalaman eksplorasi anak untuk melatih kemampuansensorik dan motorik, bukan menjadi anak mahir atau ahli.Untuk itu perkembangan motorik anak menjadi pondasi utamakarena sangat berkaitan erat dengan pembelajaran tari gunamendukung aspek perkembangannya,karna denganperkembangan motorik yang optimal maka gerakan tari akanterwujud melalui praktek yang menunjang aspek psikomotoranak dan menciptakan gerakan yang luwes, indah danbermakna.
IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT ANAK DALAM PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH DI TK/PAUD IT INSAN MADANI SUNGAI SARIAK Lidia Nusir; Misbah Laila
Mau'izhah Vol 11 No 2 (2021): Volume XI No. 2 Juli - Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (396.635 KB) | DOI: 10.55936/mauizhah.v11i2.66

Abstract

Pengenalan Huruf Hijaiyah di TK/PAUD IT Insan MadaniSungai Sariak dapat dilihat dari kemampuan anak dalammenyebutkan huruf hijaiyah, dimana tidak semua anak dapatmengenal huruf hijiayah dengan baik. Hal ini terlihatbeberapa anak salah mengucapkan huruf hijaiyah. Anak seringlupa nama-nama huruf hijaiyah, anak belum bisa menyebutkandengan benar huruf hijaiyah yang ditunjuk oleh guru dan anakbelum mampu membedakan huruf hijaiyah yang bentuknyahampir sama yang perbedaannya terletak pada tanda titik dantidak pakai titik, tanda titik satu dan memakai tanda titik dua.Dalam mengenalkan huruf hijaiyah Guru juga menggunakanmedia pendukung yaitu berupa kartu huruf dan poster yangditempelkan pada papan tulis dalam mengenakkan hurufhijaiyah tetapi itu tidak membantu anak belum bisa mengenalhuruf hijaiyah dengan baik
KETERAMPILAN BERNYANYI DALAM MENSTIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI Lidia Nusir; Mona Yulia Zulfa
Mau'izhah Vol 11 No 1 (2021): Volume XI No. 1 Januari - Juni 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (509.009 KB) | DOI: 10.55936/mauizhah.v11i1.55

Abstract

Bernyanyi merupakan salah satu kegiatan yangmenyenangkan bagi anak dan sekaligus memberikansemangat dalam pembelajaran. Dalam hal ini gurulebih kreatif dengan memanfaatkan lirik lagu yang isinya disesuaikan dengan tema pembelajaran disekolah,selain itu disesuaikan dengan karakteristik lagu anak.Sehingga kegiatan bernyanyi itu sangat berperan dalamperkembangan bahasa anak. Melalui lirik lagu tersebutmaka secara tidak langsung dapat menstimulasikemampuan bahasa dalam hal kesadaran fonologismelalui kosakata
KAJIAN PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI Lidia Nusir; Rita Malini
Mau'izhah Vol 10 No 2 (2020): Volume X No. 2 Juli – Desember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (851.47 KB) | DOI: 10.55936/mauizhah.v10i2.35

Abstract

Perkembangan kecerdasan anak usia dini yang harus dimiliki anak salah satunya adalah kecerdasan kinestetik. Indikator Perkembangan Kecerdasan Kinestetik yaitu melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan serta melakukan gerak kaki, tangan, kepala dalam menirukan tarian atau senam dan terampil menggunakan tangan kanan dan kiri. Hal ini bisa dikembangkan melalui kegiatan gerak dan lagu. Melalui gerak dan lagu diharapkan menjadi salah satu cara yang efektif untuk anak bisa mengekspresikan diri. Hal ini tidak luput dari peran seorang guru sebagai mediator dan fasilitator dalam mewujudkan Pelaksanaan Pembelajaran yang menyenangkan melalui Gerak dan Lagu sehingga dapat Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini.
IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER MELALUI LAGU ANAK-ANAK Lidia Nusir; Syahminal Syahminal
Mau'izhah Vol 9 No 2 (2019): Volume IX No. 2 Juli - Desember 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Syekh burhanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.804 KB) | DOI: 10.55936/mauizhah.v9i2.25

Abstract

Karakter merupakan watak, sifat kejiwaan dan akhlak yang membedakan seseorang dengan orang lain yang dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dan masyarakat serta bawaan sejak lahir. faktor utama pembentukan karakter terletak pada bimbingan orang tua dan keluarga. Sementara lingkungan faktor pendukung dalam melahirkan sebuah karakter. Pengenalan nilai karakter dapat dilakukan melalui lagu anak-anak. Karena dengan bernyanyi anak-anak lebih suka dan senang. Dalam hal ini guru lebih kreatif dengan memanfaatkan lirik lagu yang isi nya mengarah kepada pendidikan karakter. Hal ini berpedoman kepada 9 pilar pendidikan karakter yang diterapkan kepada anak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Media Lapbook terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini 4-5 Tahun Misbah Laila; Lidia Nusir; Nuci Jebastariya
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12571

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kurang berkembangnya kognitif anak Usia 4-5 tahun di KB Nagari Anduriang. Hal ini terlihat dari 24 orang terdapat 13 orang anak yang kemampuan kognitifnya belum berkembang. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunanaan media Lapbook terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Nagari Anduriang. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Rancangan penelitian Randomized Group Only Design.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik Analisis data menggunakan analisis normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji-T. Hasil perhitungan uji hipotesis didapat t hitung sebesar 4,340 dengan t tabel 2,060 dan taraf signifikannya. 0,000 dengan ?=0,05. Dikarenakan t-hitung > t-tabel dan Sig. 0,000 < 0,05  maka diperoleh  ditolak. Sehingga disimpulkan terdapat pengaruh penggunakan media lapbook terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun di KB Nagari Anduriang.
Co-Authors Misbah Laila Mona Yulia Zulfa Nuci Jebastariya Rita Malini Syahminal Syahminal