Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam Journal Education and Government Wiyata Cross-Border Journal of Business Management Strength : Jurnal Penelitian Teknik Mesin Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam
Irfan Afandi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
ZAKAT DAN SEDEKAH BERBASIS KOMUNITAS MASJID (Studi Kasus Pengelolaan ZIS di Kecamatan Purwoharjo Banyuwangi) Irfan Afandi
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 12 No. 2 (2014): (Oktober 2014)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pendampingan Manajerial Zakat dan Sedekahberbasis Komunitas Masjid ini bertujuan untukmenguatkan fungsi masjid dalam pemberdayaanmasyarakat. Pendapingan ini dilaksanakan diKecamatan Purwoharjo kabupaten Banyuwangi. Adatiga metode yang akan dilaksakan dalam pengabdian iniyakni, metode kemitraan, metode partisipasi, danmetode kolaborasi dan kooperasi. Pendampingan inidilaksankan oleh tim STAI Ibrahimy yang berkolaborasidengan MWC NU Purwoharjo. Hasil dari pendapingan iniadalah membentuk lembaga Amil zakat, infaq dansedekah berbasis komunitas masjid yang menerapkanmanajemen modern yang menjadi pilot projectpengelolaan zakan, infaq dan sedekah. Ada 21kelompok komunitas masjid yang melaksanakanpengelolaan zakat dan sedekah denganmempergunakan manajemen pengumpulan danpentasyarufan untuk pemberdayaan masyarakat.
REKONTRUKSI RUMUSAN TEOLOGI KEBERAGAMAAN (Tafhim atas Qs. Al Kafirun : 1-6) Irfan Afandi
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 12 No. 1 (2014): (April 2014)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa dekade ini, teologi menjadi kajian yang kurangdiminati. Padahal teologi menjadi basis segala haltentang cara pandang dan sepak terjang manusia.Membaca kembali dan merekontruksi pemahaman teologikeberagamaan mernjadi sangat penting. Kehidupanberagama tidak lepas dari dua hal perumusan iman danpengalaman iman. Dalam pengalaman agama seringkalikedua hal ini dipisahkan tetapi Islam tidak pernahmemisahkan antara keduanya. Pemahaman surat alKafirun ini diharapkan akan mengantarkan konfrontasipandangan ini. Iman adalah sesuatu yang dibenarkan,dikatakan dan diamalkan. Rumusan ini akan tidak samaantara agama satu dengan yang lain, sisi sensitif inilahyang kemudian harus dijembatani untuk tidak berdampaknegatif dalam kehidupan keberagaman.Hal ini sesuai dengan semangat Qs. Al Kafirun : 6“bagimu agamamu; bagiku agamaku".
PENERAPAN TEORI BELAJAR PARADIGMA BEHAVIORISME DALAM PROSES PEMBELAJARAN Rini Indah Sari; Irfan Afandi
Journal Education and Government Wiyata Vol 1 No 3 (2023): Agustus 2023
Publisher : Yayasan Panca Bakti Wiyata Pangandaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71128/e-gov.v1i3.15

Abstract

Teori belajar behavioristik merupakan salah satu teori yang cukup mengutamakan kepada perubahan tingkah laku siswa sebagai akibat adanya stimulus serta respon. Dengan istilah lain, belajar merupakan bentuk bagian perubahan yang dialami semua siswa di dalam hal kelebihan nya yang bertujuan untuk merubah tingkah laku dengan berbagai cara interaksi diantaranya antara stimulus dan respon. Menurut Watson tingkah laku siswa merupakan bagian hasil dari pembawaan genetis atau keturunan dan pengaruh lingkungan, sedangkan menurut Pavlov merujuk pada beberapa jumlah tata cara pelatihan antara 1 stimulus dan rangsangan ada untuk menggantikan stimulus lain dalam mengembangkannya respon, pamungkas menurut Skinner hubungan antara stimulus dan respons terjadi akibat melalui interaksi dengan lingkungan dan kemudian menimbulkan perubahan tingkah laku. Dengan bahasa lain, teori belajar behavioristik lebih menitik beratkan untuk mengembangkan tingkah laku murid ke arah yang lebih bagus
Co-Authors Arif Rahman Aziz Arnando Fardian Dede Asiah Dedi Suprapto Nurmansah Pipin Pitriyani Rama Aditya Rini Indah Sari Rini Indah Sari Sari Saiful Akhyar Lubis Syaiful Arif,