Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Motivasi Belajar dan Kecerdasan Interpersonal terhadap Prestasi Belajar IPS: Survey di SMPN Kecamatan Setiabudi Jakarta Selatan Muhammad Awin Alaby
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Vol 8 No 2 (2017)
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar dan kecerdasan Interpersonal secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IX SMP Negeri di wilayah Kecamatan Setiabudi Jakarta Selatan, dengan metode penelitian survei. Responden penelitian siswa berjumlah 50 orang dipilih berdasarkan teknik acak sederhana (simple random sampling) dan (Proporsional sampling). Instrumen penelitian menggunakan angket prestasi belajar IPS sebagai variabel terikat sedangkan Motivasi belajar (X1) dan Kecerdasan Interpersonal (X2) sebagai variabel bebas. Instrumen penelitian telah diuji cobakan dengan pengujian validitas dan reliabilitas mengunakan Program Microsoft Excel 2007. Metode penelitian yang digunakan adalah Explanatory Survey Method, Teknik analisis data yang digunakan model analisis Regresi untuk mengetahui pengaruh dari variabel bebas dengan variabel terikat. Uji statistika menggunakan uji-t. Analisis data menggunakan teknik korelasi dan regresi ganda.Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: 1) Motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPS pada siswa SMP Negeri di Kecamatan Setiabudi Jakarta Selatan. Hasil pengujian signifikansi diperoleh thitung (3,039) > ttabel (1,677).; 2) Kecerdasan Interpersonal berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPS. Hasil pengujian signifikansi diperoleh thitung (2,477) > ttabel (1,677); 3). Motivasi belajar dan Kecerdasan Interpersonal secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar IPS, dengan koefisien korelasi ganda ry.12 = 0,801. Motivasi belajar dan Kecerdasan Interpersonal secara bersama-sama menyumbang sebesar 64,1% terhadap variasi prestasi belajar IPS melalui persamaan regresi ganda ? = 4,316 + 0,103 X1 + 0,064 X2 yang signifikan dengan (Fhitung (41,956) > Ftabel (3,19) pada taraf nyata 0,05. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh motivasi belajar dan kecerdasan interpersonal secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS dengan Analisa Regresi : ? = 4,316 + 0,103 X1 + 0,064 X2.
ANALISIS ORANG MARAH MELALUUI MEDIA TELEGRAM (TINJAUANTEORI INTEGRITAS) Dini Fitriani; Muhammad Awin Alaby
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 1: Juni 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i1.626

Abstract

Rasa marah merupakan bidang kajian Psikologi. Psikologi merupakan ilmu kejiwaan. Psikologi memiliki kaitan yang erat dengan linguistik, dalam hal ini psikologi menentukan aspek berbahasa seseorang. Hal tersebut dapat kita amati lewat gerak-gerik atau tindakannya. Sebagai salah satu contoh, yang diteliti dalam penelitian ini adalah gejala psikolinguistik orang yang sedang marah yang diamati melauli percakapan di media social yang salah satunya diambil dari percakapan di Telegram. Gejala psikolinguistik orang marah atau keadaan marah umumnya disebabkan oleh suatu permasalahan yang di alami seseorang. Permasalahan yang dialami seorang individu akan berpengaruh terhadap pikiran dan perasaan yang mengakibatnya orang tersebut marah. Rasa marah ini nantinya akan tertuang atau tercermin melalui tindakan yang masih tergolong bisa diatasi dan yang tidak bisa diatasi.