Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktika Dwija Indria
erika Dewi kusumawati
pendidikan guru sekolah dasar - universitas sebelas maret
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan model pembelajaran meaningful instructional design (MID) untuk meningkatkan pemahaman konsep keragaman budaya masyarakat Indonesia pada peserta didik kelas V sekolah dasar erika Dewi kusumawati
Didaktika Dwija Indria Vol 7, No 6 (2019): Didaktika Dwija Indria
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ddi.v7i6.33254

Abstract

Peningkatan pemahaman konsep keragaman budaya masyarakat Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran meaningful instructional design (mid) pada peserta didik kelas V  sekolah dasar. Peningkatkan diukur melalui hasil tes evaluasi pemahaman konsep keragamab budaya masyarakat Indonesia dengan indikator keberhasilan sebesar 83,88 % atau 24 dari 31 peserta didik yang mendapatkan nilai diatas KKM (>75).
Co-Authors