Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pendidikan Karakter Berbasis Moral dalam Novel Eliana Karya Tere Liye dan Pembelajarannya di Kelas XII SMK Setyo Pratiwi
SURYA BAHTERA Vol 1, No 05 (2013): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (55.805 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan wujud pendidikan karakter berbasis moral dalam novel Eliana karya Tere Liye; dan (2) mendeskripsikan pembelajaran novel Eliana karya Tere-Liye di kelas XII SMK dalam kaitannya dengan pendidikan karakter berbasis moral. Objek dalam penelitian ini adalah novel Eliana karya Tere-Liye. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan difokuskan pada pendidikan karakter yang berbentuk nilai-nilai moral dalam novel Eliana karya Tere-Liye. Sumber data berasal dari kutipan, dialog dan adegan dalam novel Eliana. Teknik pengumpulan data dengan teknik simak bebas libat cakap dan teknik catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode analisis mengalir. Teknik penyajian hasil analisis data dalam penelitian ini disajikan dengan teknik penyajian informal. Dari hasil analisis disimpulkan: (1) wujud pendidikan karakter berbasis moral dalam novel Eliana karya Tere Liye meliputi hubungan manusia dengan Tuhan yaitu religius; hubungan manusia dengan sesama, lingkungan sosial dan alam yaitu sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, patuh pada aturan-aturan sosial, menghargai karya dan prestasi orang lain, santun, demokratis, peduli sosial dan lingkungan, dan menghargai perbedaan; hubungan manusia dengan diri sendiri yaitu jujur, bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, disiplin, kerja keras, percaya diri, berjiwa wirausaha, berpikir logis dan kritis, kreatif dan inovatif, rasa ingin tahu, dan cinta ilmu; (2) pembelajaran novel Eliana karya Tere-Liye di kelas XII SMK dalam kaitannya dengan pendidikan karakter berbasis moral adalah salah satu upaya dalam membentuk karakter peserta didik melalui pembelajaran khususnya materi sastra di kelas XII SMK dengan model PBM (Pembelajaran Berbasis Masalah). Novel Eliana memenuhi kriteria pemilihan bahan pembelajaran karena mengandung banyak pengalaman yang bernilai pendidikan moral yang positif dan dapat membentuk karakter peserta didik. Kata-kata kunci: pendidikan karakter, novel, pembelajaran
ASUHAN KEBIDANAN BERKELANJUTAN TERHADAP NY.E, NY. I DAN NY. M DI PMB YULI TRIYANA, S.ST PODOMORO KABUPATEN PRINGSEWU: ASUHAN KEBIDANAN BERKELANJUTAN TERHADAP NY.E, NY. I DAN NY. M DI PMB YULI TRIYANA, S.ST PODOMORO KABUPATEN PRINGSEWU Prastiwi, Prastiwi; Septika Yani Veronica; Setyo Pratiwi; Yuli Triyana
Jurnal Maternitas Aisyah (JAMAN AISYAH) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Maternitas Aisyah (JAMAN AISYAH)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/jaman.v5i3.1717

Abstract

ABSTRAK Latar Belakang : Salah satu pelayanan kesehatan yang baik untuk menurunkan AKI dan AKB di Indonesia dengan pemberian asuhan secara berkesinambungan atau Continuity Of Care (COC) yaitu asuhan kebidanan komprehensif yang diberikan secara menyeluruh mulai dari hamil, bersalin, bayi baru lahir, nifas,sampai pada keluarga berencana. Asuhan kebidanan ini diberikan sebagai bentuk penerapan fungsi, kegiatan, dan tanggung jawab bidan dalam memberikan pelayanan kepada klien dan merupakan salah satu upaya untuk menurunkan AKI dan AKB. Nyeri punggung adalah rasa yang tidak nyaman yang paling umum selama kehamilan. Nyeri punggung dapat terjadi karena adanya tekanan pada otot punggung ataupun pergeseran pada tulang punggung sehingga menyebabkan sendi tertekan (Rejeki dan Fitriani, 2019). Nyeri punggung juga bisa disebabkan karena perubahan hormonal yang menimbulkan perubahan pada jaringan lunak penyangga dan penghubung sehingga menurunnya elastisitas dan fleksibilitas otot (Suyani dan Umami, 2019). Tujuan : Untuk melihat hasil pelaksanaan metode COC dalam meningkatkan kesejahteraan ibu dan bayi selama periode prenatal, intranatal dan post natal. Metode : Penelitian dilakukan secara observasional dengan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan terhadap 3 subyek penelitian pada ibu hamil trimester III, yang diikuti dari mulai hamil sampai KB. Pengambilan sampel dilaksanakan di PMB Yuli Triyana, S.ST, pengumpulan data dilakukan dengan cara analisis data melalui format pendampingan, wawancara dan observasi. Hasil : Berdasarkan asuhan didapatkan ada penurunan nyeri punggung sebelum diberikan kompres hangat sebesar 4 menjadi 3 setelah diberikan.. Hal ini menunjukan tidak ada kesenjangan antara teori dan praktik. Saran : Model asuhan COC dapat diterapkan dalam pelayanan kebidanan. Kata Kunci : COC, Pelayanan Kebidanan, KIA
Edukasi gizi dan pencegahan anemia pada remaja Febriyanti, Hellen; Suparni, Hetty Endang; Yulinasari, Yulinasari; Pratiwi, Setyo; Ismiyati, Ismiyati; Rini, M.Eka; Prastiwi, Prastiwi; Triyana, Yuli
Indonesia Berdaya Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024773

Abstract

Remaja merupakan transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa yang ditandai sejumlah perubahan biologis, kognitif, dan emosional. Perubahan biologis yaitu pertambahan tinggi badan, perubahan hormonal, dan kematangan seksual. Perubahan kognitif yang terjadi adalah meningkatnya berpikir abstrak, idealistis, dan logis. Perubahan sosio emosional meliputi tuntutan untuk mencapai kemandirian, konflik dengan orang tua dan keinginan untuk meluangkan waktu bersama teman sebaya. Oleh karena itu, masa remaja adalah masa yang lebih banyak membutuhkan zat gizi. Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk mensintesis gagasan kreatif melalui sebuah program edukasi dengan menitikberatkan pada usaha preventif dan promotif dalam mencegah dan mengatasi adiksi Anemia pada remaja. Pelakasanaan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini diikuti remaja di desa podosari. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah melalui pemutaran video, ceramah, dan diskusi serta tanya jawab, dimana sebelum dan sesudah kegiatan siswa diberikan pretest dan posttest. Kegiatan ini meningkatkan pemahaman siswa tentang dampak terjadinya anemia bagi tubuh beserta bahayanya dan memberikan hasil peningkatan pengetahuan siswa tentang bahaya anemia. Pentingnya program pencegahan anemia yang dilakukan secara regular agar bisa menyadarkan dan mengingatkan kembali tentang pentingnya waspada tentang anemia