Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imtiyaz : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Alsinatuna
Elok Rufaiqoh
Institut Agama Islam Al-Qodiri Jember
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
توظيف الطريقة المباشرة لتعليم مهارة الكلام لغير الناطقين بها بقسم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية القادري الإسلامية بجمبر جاوى الشرقية Elok Rufaiqoh; Muhammad Ainul Yakin; Muhammad Yunus
Imtiyaz : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 4, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/im.v4i2.3859

Abstract

AbstractThe goal of this study was to evaluate the implementation in the Language Program at Madrasah Tsanawiyah Al-Qodiri Jember, East Java, of direct methods for learning speaker skills other than non-Arabic speakers. Using observation, interview and reporting methods, the approach used is a qualitative method. As for the outcomes of implementing the direct method for learning speaking abilities, this method contributes a great deal to Arabic speaking, especially in the development of a language environment, this method also gives students trust in this school environment.
Jacob's Analytical Assessment in the Evaluation of Arabic Writing Skills at Madrasah Aliyah Negeri Program Keagamaan Elok Rufaiqoh; Sutaman Sutaman; Zakiyah Arifa; Nahla Ibrahim ElJack Ibrahim; Hasyim Asy’ari
ALSINATUNA Vol 9 No 1 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/alsinatuna.v9i1.1913

Abstract

This study aims to assess the Arabic writing proficiency of tenth-grade students in the PK 1 class of Madrasah Aliyah Negeri Program Keagamaan (MANPK) Jember through analytical evaluation. The sample comprised 20 students, identified as S1–S20. The data were derived from their in-class compositions titled “Simple Essays,” which were analyzed using Jacobs' Analytical Rubric. This rubric evaluates five key components of writing: content, organization, vocabulary, language use, and mechanics. Employing a quantitative descriptive research design, the findings indicate that the majority of students’ Arabic writing skills fall within the “good to average” category. Specifically, 10% of students performed at the “excellent to very good” level across all aspects, 60% at the “good to average” level, and 30% at the “fair to poor” level—though their vocabulary usage remained at a “good to sufficient” level. These findings provide essential feedback for educators aiming to enhance the teaching and learning of Arabic writing skills.
Pelatihan Maharah Kitabah Menggunakan Tracing Method Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang Ahmad Nuruddin; Muhammad Hamdan Yuwafik; Elok Rufaiqoh; Alfian Adi Saputra
Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Khidmatuna: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/khidmatuna.v5i2.3049

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pelatihan tracing method dalam pembelajaran maharah kitabah serta problematika yang dihadapi oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab (PBA) di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwasanya pembelajaran maharah kitabah menggunakan tracing method di Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang dilakukan dengan melalui 4 tahapan, yaitu: 1) perencanaan, dilakukan selama 1 kali dalam seminggu, dan berlangsung selama 4 minggu, hal ini dilakukan pada jam 14.00 hingga 15.00. 2) isi materi, pembelajaran 6 macam khot, yaitu naskhi, riq’ah, diwani, diwani jali, tsulus, dan kufi. 3) cara pembelajaran, menggunakan tracing method dengan kertas transparan untuk melatih dalam menjiplak tulisan khot. 4) evaluasi, dilakukan dengan cara menulis ulang kata atau kalimat yang telah dipelajari menggunakan tracing method secara langsung. Dalam penggunaan tracing method ini beberapa masih memiliki problematika dalam pembelajarannya, seperti halnya waktu pembelajaran yang terlalu singkat dan kurangnya pembiasaan dikarenakan waktu pelatihan yang relative cepat, serta materi khot yang terlalu banyak, sehingga pelatihan ini membutuhkan waktu lebih untuk bisa maksimal.
Co-Authors Ahmad Nuruddin Alfian Adi Saputra Hasyim Asy’ari Muhammad Ainul Yakin Muhammad Yunus Nahla Ibrahim ElJack Ibrahim Sutaman Sutaman Zakiyah Arifa