Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan FASHLUNA
Tamjidillah Hm Amin
UIN Mataram
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP TUGAS ANAK DARI SEKOLAH Tamjidillah Hm Amin
Fitrah Vol 10 No 1 (2019)
Publisher : Prodi PAI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fitrah.v10i1.171

Abstract

Tujuan pendidikan lebih mudah tercapai bila selalu terjalin baik dengan pendidikan di rumah, di sekolah dan di masyarakat. Orang tua merupakan kelompok yang paling bertanggung jawab terhadap masa depan anak-anak mereka, karena orang tua merupakan pendidik pertama dan utama sebelum mereka mengenal lingkungan sekolah dimana mendidik berarti memelihara, melatih, membimbing sehingga anak menjadi manusia yang bermanfaat di dunia, lebih lebih diakhirat. Pemberian Tugas merupakan metode yang digunakan guru agar siswa dapat memahami pelajaran yang diajarkan agar siwa semakin giat untuk mendalami pelajaran yang sudah diajarkan. Dengan penugasan tersebut guru berharap siswa dapat mengerjakan tugas dengan baik dan dapat dipertanggung jawabkan bahwa siswa telah memahami pelajaran yang telah diajarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki beragam cara kepedulian terhadap tugas anak adalah (a) Mendorong anak mengerjakan tugas sekolah dibantu dengan membuatkan jadwal waktu belajar; (b) Mengontrol, mendampingi, menanyakan anak tentang tugas sekolah.(c) Mengajak, mengingatkan dan membantu anak mengerjakan tugas sekolah. (d) Menyediakan dan menfasilitasi anak dengan sarana prasarana belajar yang lengkap. Sedangkan kendala yang dihadapi orang tua adalah (a). Kurangnya waktu yang dimiliki orng tua untuk membimbing anak belajar karena sibuk dengan pekerjaan; (b). Anak lebih senang bermain dari pada mengerjakan tugas sekolah; (c). Kurangnya kerjasama anak dengan orang tua; (d). Pengetahuan orang tua yang minim.
PERANAN MENWA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA DI LINGKUNGAN UIN MATARAM Tamjidillah Hm Amin
Fitrah Vol 12 No 2 (2021): Desember
Publisher : Prodi PAI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fitrah.v12i2.350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan MENWA dalam membentuk karakter mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau fenomena peran Menwa yang terjadi lingkungan Perguruan Tinggi UIN Mataram sebagai lokasi tempat penelitian. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun fokus penelitian ini adalah bagaimana peran Resimen Mahasiswa dalam membentuk karakter Mahasiswa, kendala yang dihadapi dalam pembentuk karakter mahasiswa dan cara mengatasi kendala tersebut. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Peran Resimen Mahasiswa sangat besar pengaruhnya terhadap pembentukan karakter mahasiswa, terutama dari segi pembinaan disiplin, pendidikan dan latihan, serta pembentukan karakter mahasiswa serta disiplin tinggi yang merupakan bagian dari sikap warga negara yang abdi negara abdi bangsa yaitu Indonesia.
STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA PEDULI LINGKUNGAN DI MADRASAH Tamjidillah Hm Amin
FASHLUNA Vol 1 No 02 (2020)
Publisher : Prodi PGMI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (656.245 KB) | DOI: 10.47625/fashluna.v1i2.277

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk mengetahui bagaimana startegi guru dalam pembentukan karakter siswa peduli lingkungan di Madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, metode pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, staf, dan siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, obeservasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi pengamatan, peningkatan ketekunan dan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah dengan menunjukkan bentuk startegi guru terhadap pembentukan karakter siswa peduli lingkungan yang diawali dengan pengaturan jadwal piket kelas siswa, sosialisasi tentang hidup bersih dan sehat melalui pemasangan pamflet, spanduk dan gambar-amabar yang bernuansa kebersihan dan kesehatan pada setiap mading dilingkungan sekolah, menyediakan bak pembuangan sampah, menyediakan alat-alat kebersihan dan sejenisnya. Disamping itu, strategi guru yang lainnnya adalan melakukan pendekatan secara personal maupun kelompok terhadap siswa yang berhubungan dengan penanaman jiwa disiplin diri, baik disiplin terhadap kebiasaan hidup sehat dan bersih disiplin dalam mengatur diri dan lingkungan, tata pergaulan, hidup bersama dalam kerjasama dan gotong royong dan lain-lain.
STRATEGI GURU MENDISIPLINKAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR Tamjidillah Hm Amin
FASHLUNA Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Prodi PGMI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.191 KB) | DOI: 10.47625/fashluna.v2i1.308

Abstract

The purpose of this study is to find out how the teacher's strategy is to discipline students in the teaching and learning process in schools. This research is a qualitative research with a descriptive approach, the data collection methods used are observation, interviews and documentation. This research is a qualitative research. Sources of data in this study were principals, teachers, staff, and students. The data collection method used is the method of interview, observation and documentation. The data analysis technique uses data reduction, data presentation, and verification of observations, increasing persistence and triangulation. The result of this research is to show how the teacher's strategy is to discipline students in the teaching and learning process. In addition, another teacher strategy is to approach students personally and in groups related to the cultivation of a spirit of self-discipline, both discipline towards healthy and clean living habits, discipline in self-regulation and the environment, social order, living together in cooperation and mutual cooperation and etc.
Co-Authors