Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS
Mulyadi Mulyadi
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN DARING BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMP: SEBUAH TANTANGAN PEMBELAJARAN Mulyadi Mulyadi
Journal on Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.305 KB) | DOI: 10.31004/jote.v2i2.1793

Abstract

Pembelajaran pada masa pandemik perlu disikapi oleh para guru dan orang tua. Hal ini memerlukan adaptasi dan waktu, sehingga siswa dapat melaksanakan pembelajaran lebih baik. Pembelajaran bahasa Inggris yang perlu latihan dan pembiasaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pola pembelajaran daring bahasa Inggris, baik kendala maupun tantangan yang dihadapi guru serta para siswa untuk belajar dirumah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Pengambilan data dengan angket dan wawancara terstruktur dan non terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para siswa, guru dan orang tua murid perlu berkolaborasi agar pembelajaran daring dapat berjalan dengan baik. Pola pembelajaran dikelas dan dirumah mengalami perubahan. Pada kemampuan menulis , siswa perlu dilatih dengan baik dan terus menerus agar pengembangan menulis siswa berkembang. Pada kemampuan membaca siswa sebaiknya mempunyai target. Pada kemampuan struktur siswa cenderung menghapal pola kalimat. Sedangkan pada pembelajaran kosa kata siswa lebih antusias agar dibarengi dengan gambar. Kata Kunci: Pembelajaran daring, siswa, SMP
Writing Learning Using Picture to Picture Method for Junior High School Students Procedure Text Material Mulyadi Mulyadi; Delia Milla Vernia; Toto Widiarto; Fitria Hasanusi
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 3 No 3 (2020): International Journal of Education, Information Technology, and Others
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.487 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.4314371

Abstract

The purpose of this study was to described the use of the Picture to picture method in the procedural text material for seventh grade students of SMP Kanzul Mubarok Bekasi. The population of this study was 80 people. The sample was 23 people. The research method used classroom action research (PTK). This study used two cycles. Before the 2 cycles were carried out, a pre-cycle was carried out to see the initial results of student learning outcomes in the procedure text material. Students were given procedural text material in English subjects using the picture to picture method for two meetings. At the initial meeting / cycle, an average of 74.7 was obtained and in the second session an average of 77. This indicated that this method could improve learning outcomes in English, the procedural techniques could improve learning outcomes for junior high school students.
Co-Authors Delia Milla Vernia Fitria Hasanusi Toto Widiarto